浅谈初中学生英语学习习惯的培养

教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂良好的学习习惯是英语学习成败的关键。多年的英语教学实践证明,有目的性、有计划性地培养中学生科学的、系统的学习习惯非常重要,对于初中英语教学而言,应着重培养学生以下几方面的习惯。1.课前预习的习惯明确要求学生通过听、说、读、写这四种基本技能的运用来预习,引导并培养学生积极主动预习的好习惯。教师应让学生明确预习的内容、重点、难点,并完成相应的预习效果检测题。第二天的课堂上让学生以个人或小组的形式展示自己的预习成果,如词义辨析、词汇的固定搭配及重点句型。比如我会用激励性的话语鼓励学生,＂结合课文内容和扎实有效的预习,

初中语文阅读写作一体化教学方法

初中语文阅读写作一体化教学是一种综合性的教学方法,旨在将阅读和写作两个语文教学内容融为一体,通过相互交融和互相促进,提高学生的语文综合素养。本文探讨了初中语文阅读写作一体化教学方法,并以统编语文教材中的课文为例,详细分析如何将阅读和写作紧密结合,通过“读写互融”“读写互动”和“读写互促”等方式,提升学生的综合语文素养,培养阅读、写作和综合运用能力。

浅谈初中历史教学中如何落实素质教育

本文阐述了在初中历史课教学中落实素质教育的问题,并提出了在教学中对学生进行素质教育的途径,以期更好地完成历史教学中提出的新任务和要求。

班主任如何组织学生参加课外活动

教育是一门科学，管理是一种艺术。教书是一门职业，教书育人却是一项伟大的事业。在教师这支队伍中，班主任是排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。班主任组织学生开展健康有趣的课外活动是班主任工作的重中之重，也是许多班主任的工作难题。健康有趣的课外活动对于学生、班级、学校、教育具有重大意义，它是教育的艺术，更是艺术的教育。

浅析拓展训练在初中体育教学中的应用

对于初中体育课来说;就要创新初中体育教学模式;将拓展活动融入到体育教学中来;有利于促进培养学生的竞争意识;对培养学生抗挫折能力的提高有着重大意义。文章就对当前初中体育教学中拓展训练的应用做了浅析。

初中体育教学有效性策略研究

在传统的应试教育模式下，体育往往是不被重视的一门学科，老师和学生只是关心与考试有关的学科。随着新课改的出现，教师对学生的要求更倾向于全面发展，教师也逐渐认识到初中体育教学的弊端。在新课改的要求下，对初中体育教学做出改革，帮助学生学习体育，强壮体魄，最终实现学生德、智、体、美全面发展的目标。

新课程背景下如何打造初中数学高效课堂

本文就新课程背景下如何打造初中数学高效课堂教学做了说明，并且提出在实践中怎样才能体现合理的教学思路和恰当的教学方法。

浅谈如何优化初中英语课堂教学

传统的课堂教学对学生的课堂活动毫无发展性和创造性。如何优化初中英语课堂教学,提高课堂效率,已势在必行。而在新课程标准下的初中英语教学,教师要通过多变的教学方法来激发学生的学习兴趣,并利用多种手段提高课堂效益,培养学生的学习能力,使英语更有时代气息。

关于七年级语文作文教学策略研究

随着新课改的推进,语文教师必须要对传统的教学方法进行革新,在保证学生应试成绩稳步提升的同时,还要积极提升学生的写作素养。要重视中小学作文之间的衔接,引导学生多进行素材积累,重点突破学生的写作错误,加强写作练习,变革传统的作文评判方式,如此必可促进实现作文教学的高效。

“新课标”下如何搞好作文教学

实行“新课标”以来,作文教学始终关注人文素养的生成,要求作文教学将“人”与“文”统一起来,为做人而作文,以做人促作文,人文共进,把作文能力的培养融入到人的生存、享受和发展等生命需求之中,融入到做人的知、情、意、行的成长之中。

初中数学教学与学生创新思维的培养

我国向来十分重视学校教育,教育水平的高低在一定程度上反映了一个国家综合国力的强弱。学校是人才培养的重要基地,它向社会输入了人才,为国家培养了栋梁。初中教育是学校教育中的重要一环,在初中教育中,数学课程是必不可少的。如今,在素质教育的号召下,初中数学教学逐渐告别了以往的应试教育模式,开始着重培养学生的创新思维。

互联网+教育下初中物理自主学习模式初探

信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中,一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着,本文试图探索在互联网+教育模式下如何开展初中物理自主学习教学模式。

谈微课在初中英语教学中的应用

随着信息技术的发展以及互联网的普及,各个领域都呈现出信息化的发展趋势,信息化的观念深入人心,其中微课这种全新的形式就是教育信息化发展的典型代表,同时也是对我国传统教育模式的一种更新和完善,在很大程度上为教师的教学提供了一种全新的思路,同时也与学生个性化的发展要求和综合化的教育理念要求相符合。特别是在初中英语教学过程中,微课模式有着十分显著的应用效果。本文注重分析和研究微课在初中英语教学中的应用等相关方面的内容,希望为相关人士提供有益的参考。

挖掘生物学教学资源促进生物课教学效果的方法与途径

生物课程生物学教学资源是生物教学的基本工具.本文就如何利用和挖掘各种实验设备、整合学生经验、整合网络资源合理使用多媒体辅助教学、利用社区资源开展研究性学习等方面培养和提升学生的生物科学素养,通过教学实例作一阐述。

提高民族地区初中英语教学水平的探索

通过在少数民族地区从事英语教学的经历，对少数民族地区英语教学的现状及教学水平低下的原因进行分析：家长不重视、民风民俗影响、教师素质偏低、教学方法陈旧、和学生自身的原因。以及通过多方努力，尝试对如何提高少数民族地区英语教学水平的问题进行分析。

初中英语教学在新课程改革背景下的问题和策略

当前,新课改正在逐步深入推进,在这样的背景下,初中英语教学在很大程度上取得了很多方面的成绩,同时在实践的过程中也有着一定的问题存在,并在新课改的要求下,相关问题日益突出,需要引起高度的重视。针对这样的情况,本文着重分析和探究教师和学生所存在的不足,从教师素质、教学理念、教学方式、英语环境等相关的四个方面,针对初中英语教学的相关策略进行分析和摸索,希望为相关从业者提供有益的借鉴和参考。

新课改下的初中数学探究式教学

所谓的探究式教学，是将探究数学问题作为主要的教学体制，是一种可以很好地激发学生学习兴趣的教学方式。学生在进行互动探究中体验和了解知识，并且可以做到将所学知识学以致用，是一种锻炼学生思维能力和实践能力的先进教学方法。从新课改的初中数学探究式教学的目标体系入手，对探究式教学进行深层次的剖析，使学生具备实践能力和创新能力。

浅谈怎样做好学生的德育

学生思想道德教育工作是学校德育工作的重中之重。坚持德育为首,育人为本,准确把握住学校德育的特点。学校德育工作是学生健康成长的保障,是素质教育必不可少的内容,是学生成长为社会主义现代化建设者的重点工作。

和谐校园背景下的初中生管理

构建和谐的社会是党的执政理念,因此教育中更需要体现和谐。在中学进行和谐的教育,能在和谐的环境中培养出具有和谐发展观念的学生。初中生的管理离不开班级,因此,在和谐校园的背景下,要进行学生管理,就要在班级班风建设和班级管理上花心思。就和谐对初中生班级管理的意义进行了分析,并结合初中生的心理,对和谐校园背景下的初中生班级管理提出了建议。

浅议如何提高学生学习历史的兴趣

我们经常可以在历史课中看到这样的情景：讲坛上教师口若悬河，讲坛下学生死气沉沉。为什么会出现这种情况呢？主要表现有如下两个方面的原因：一方面，教师缺乏一定的教学技巧；另一方面，学生对历史课缺乏兴趣。如何激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，变被动学习为主动学习，创造一种活跃的课堂气氛，从而提高教学效果呢？这是每位老师都十分关心的问题，关于这个问题，本人浅谈几点体会。