中职计算机基础教学方法的改革和创新——以甘肃省甘南师范学校为例

计算机基础是中职生的一门必修基础课程,也是学习计算机的入门课程。文章在分析该课程教学现状的基础上,对传统的课堂教学模式、方法进行改革和创新。

甘南州中职学校物理双语教学改革刍议

甘南藏族地区中职学校的物理教学是提高中职学校藏族学生理工科专业实践技能的基础和保证。目前，甘南藏族地区的中职学校的物理教学并不能体现中等职业教育特色。作者在分析甘南州中职物理教学现状的基础上，结合自身教学经验，对甘南州中等职业学校双语物理教学改革提出了意见和建议，旨在探索和开创行之有效的藏族地区中等职业学校的物理双语教学新模式。

以校为本提升边远农牧区教师课程开发素养的研究——以甘南藏族自治州农牧区的研究为例

开发校本课程对落实三级课程管理,促进边远农牧区文化传递、民族团结和政治稳定具有特殊重要的意义。作为课程的执行者,教师是校本课程开发的中坚力量和主力军,他们的课程开发素养直接决定着边远农牧区校本课程开发的质量,决定着课程改革在边远农牧区的纵深推进。但是,边远农牧区教师校本课程开发意识淡漠、知识和技术缺乏、课程行动研究能力不强,严重制约了边远农牧区校本课程的开发。因此,通过校本管理、校本培训、校本研究等途径大力提升他们的课程开发素养显得非常必要和紧迫。

中等职业学校学前教育专业英语教学的有效性

提高英语教学质量是增强学生英语学习兴趣,培养学生英语学习能力的重要保证,因此,教师应该通过多种教学方式提高学生的英语学习兴趣和积极性,从而提高中等职业学校学前教育专业英语教学的有效性。本文先是对本校学前教育专业英语教学的现状进行概述,又详细阐述了提高中等职业学校学前教育专业英语教学有效性的具体措施。

教育教学质量的有效保证——多媒体教学等役在师范教育中的运用

计算机多媒体的应用，是教学现代化的一种重要标志，为常规教学开辟了广阔的前景。多媒体教学设备和教学方法的投入与使用，可以提高学生学习的兴趣，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动新鲜的教学活动之中，使教学教的轻松，学生学得愉快，既提高了课堂效率，又培养了学生的思维能力。

师范音乐教学与新课程改革的新思路

师范院校的音乐教育专业,必须突出师范性特点,这是毋庸置疑的。在具体实施教学的过程中,仍然存在诸多问题,包括本课程的定位问题、课程设置问题、教学模式问题等。

面向中职学校学困生的德育教育问题初探

学困生是目前中职学校德育教育的重点、难点。中职学校的思想政治课承担着德育教育主渠道的功能,有责任帮助学困生健全科学的世界观、人生观和价值观。教师需要提高自己的责任感和职业道德,全面提高自身素养,转变教育教学观念,针对学困生的成因和特点,找出存在的问题,拓展教育渠道,重视情感教育,有效预防和转化学困生。

教育技术在少数民族地区学校教学应用中所存在的问题思考

本文以甘肃省甘南藏族自治州为例分析教育技术在少数民族地区教学实际中的应用，要求更新观念，提高现代教育意识：发挥信息技术示范校和学校信息技术教研组的龙头作用；加大师资培训工作的力度；加强软件建设，满足教学需要，以利于我们更好地应用教育技术来优化教学效果，提高教学质量，深化教育改革。

小学数学生活化趣味阅读校本课程开发研究

＂小学数学生活化趣味阅读校本课程开发研究＂这一课题是从小学数学生活化趣味阅读这一主题出发,通过努力营造有利于学生生动活泼、主动求知的文化环境,使学生在学习数学过程中真正受到文化感染、产生文化共鸣、体会数学的文化品位、体察社会文化和数学文化之间的互动。

中职计算机教学中学生应用创造能力的培养

中职计算机教学不能只停留在表面的理论教学上，而应该深化教学内容和教学层次，强化学生的计算机实践应用能力，充分挖掘计算机对教学的辅助作用。活用计算机可以有效创新学生的运用能力并拓展学生的创造力，因此，本文主要基于中职计算机教学，分析如何培养学生的实践应用创造能力。

美宝烧伤膏治疗尿布性皮炎的疗效观察

目的:观察美宝烧伤膏治疗婴儿尿布性皮炎的临床疗效。方法:将306例尿布性皮炎随即分为两组,试验组用美宝烧伤膏外擦,对照组采用爽身粉外擦,观察治疗前后两组尿布性皮炎治疗的效果。结果:治疗后两组患儿尿布性皮炎的治愈率有显著差异。结论:美宝烧伤膏对治疗婴儿尿布性皮炎有明显的疗效。

中职语文阅读教学中的审美教育与情感渗透

语文素养是学生实现全面发展以及终身发展的重要基础。在语文阅读教学过程中开展审美教育,能够使其创造思维得到发展。教师要对文本进行充分利用,找到审美切合点,在课堂上构建美的空间,利用各种形式开展审美教育,渗透情感,培养学生审美情趣。一、教师在课堂上要设置情境,创造出美的氛围教师在课堂上创设情境,能够唤起学生情感。在开展阅读教学的过程中,设置合理的情境,促进学生对语文知识进行更好的理解。比如。

微型杆秤的制作及应用

制作微型秤可用竹筷做秤杆,在杆端打孔穿线吊钩,距秤钩五分之一杆长打孔穿线做提纽。微型秤的最大称量设计为20克,选质量约5克的重物做砣,确定定盘星。为了提高秤的灵敏度,在秤钩上适当加小重物使定盘星尽量靠近提纽。在秤钩上挂质量为20克的标准砖码确定20克的刻度,将0——20均分为40等分。秤就制成了。 (1)用微型秤测液体的密度①选用一个质量小于20克的物体(标准物)挂在秤钩上,在空气中称出它的物重,记下这个刻度。

新课程下中职学生数学多元化的自主学习方式探究

新一轮课程改革的关键和核心是变革学生的学习方式。根据数学学科知识的特点、学生个体差异、信息交流的畅通程度以及学习的实效性,探索中职学生合作式、问题式、探索式、网络式学习的方法,构建中职生数学多元化自主学习方式。

氧化还原反应方程式“五步配平法”

本文介绍了氧化还原反应方程式配平的一种综合性配平方法——"五步配平法",以及利用此法配平一些特殊氧化还原反应方程式时对个别化学式所做的变换处理。

语文教学中指导学生朗读的策略研究

在语文教学中要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中得到情感熏陶。

关于提高中职班主任学生管理工作的思考

近年来,随着我国教育事业的改革,中等职业教育也有了很大的发展。据调查,现阶段中职学校的毕业生需求旺盛,成为社会各行各业主力军之一。为提高毕业生的综合素质,加强中等职业院校学生的管理工作显得非常重要。具体要落实到班级班主任的管理工作中,班主任在对学生的管理与教育工作中发挥着重要的作用。本文就关于提高中等职业学校中班主任的管理工作进行初步探讨。

谈中职语文教学设计的几个原则

语文学科是一门基础性、工具性学科,在职业教育中始终有着不可替代的作用.而中职语文课堂又不同于基础教育阶段的语文课堂,由于学生培养目标侧重于职业性需求,教学内容上更注重职业素养的养成,教学设计中更要注重实践体验,因此对教师工作会有更高的要求.

英语学习中如何有效掌握学习策略

本人在中职英语课程长期的实践授课教学中，对学生在英语学习中如何有效的掌握学习策略进行不断的探索，本文也就此为研究目标，分析了其相关的内容。首先就教师本身进行了定位，然后就英语学习中单词、语法等内容的学习策略进行了阐述，最后总结了一些给予学生学习英语的技巧方法，希望能够借此主要对中职生的英语学习带来帮助。

谈谈在转型中的德育教育

实施不留痕迹的情感教育适合转型中的我校德育教学，策略有巧妙创设情境，激发学生的道德情感；明理体验生情，引发学生的道德认知；情景交融内化，提升学生的道德觉悟；扮演好学习者的角色，最终落实到学生的道德行为，提高德育效率。