元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径探讨

在高中英语教学中,通过阅读教学,可以有效提升高中生阅读能力,使学生具有一定的英语水平。不过,在高中生的群体中,每个学生的情况不同,在应用元认知策略时,就会受到一定的限制,因此,应该要根据学生的实际情况,充分地分析元认知策略的应用途径。本文探讨了元认知策略在高中英语教学中的应用途径。1.在英语阅读教学中元认知策略的作用1.1为学英语教学提供了学习方法在高中英语阅读教学的过程中,

浅谈情境创设法在高中英语教学中的应用

情境创设法作为新课程理念下的一种新型教学模式,被很多教师当成了教学的法宝,因为,情境教学法不但适应高中生的心理特点,满足他们的需求,还能帮助学生加深对知识的理解,激发其学习英语的兴趣。高中英语作为高中的一门主要学科,它的难度越来越大,为了让学生爱上高中英语,学懂高中英语,教师就要结合教学内容进行有效的情境创设,以适应学生的接受能力,提高教与学的课堂效益。

可持续发展与合理利用和保护自然资源

可持续发展与合理利用和保护自然资源●王尚志／甘肃省甘谷县一中从资本主义工业革命以来，特别是二次世界大战以后，人类创造了比以往任何时候都巨大的物质财富，人们的物质生活和享受达到了前所未有的水平。与此同时，人类赖以生存的物质基础——自然资源遭到了掠夺性的...

西气东输启动气源——长庆气区

地理(选修)教材第二册第十一单元以21世纪初我国大型基础设施建设西气东输为例，介绍资源跨区域调配的原因、措施、意义及应注意的问题。这些内容能帮助我们认识广义“西气”四大气区及“东输”目标市场长江三角洲的基本概况。这里就狭义西气东输工程启动气源——长庆气区，即保证双气源供气，连接东西两段中心枢纽(以陕西靖边为中心)的长庆气区作以介绍。

统计图表在“世界粮食生产和分布”教学中的应用

统计图表能直观的、量化的、比较的说明地理事物的特征,因此在地理教学中被广泛应用,尤其在《世界粮食生产和分布》这一节内容运用中,有助于了解其基本状况,如播种面积、总产量、平均产量及粮食生产的发展等。同时又能掌握世界3大粮食生产基本状况的差异,进一步了解其分布状况和生长环境。这样既便于教学,又便于学生牢固掌握内容,达到教学相长的目的。

深深地忧虑──从高考取消地理科目说起

深深地忧虑──从高考取消地理科目说起王尚志自从１９９４年在全国范围内将地理从高考科目中取消后，原本在中学得不到应有重视的地理课更是一落千丈，学校不重视，学生不愿学，地理教师在万般无奈之余，倍感忧虑和寒心。诚然，在我国，地理时而政削，时而全上，由来久矣...

从一道遗传题谈人类ABO血型的遗传

从一道遗传题谈人类ＡＢＯ血型的遗传△△△甘肃省甘谷县一中（７４１２００）蒋苹香移保林表１ＡＢＯ血型与基因型的关系基因型表现型（血型）ＩＡＩＡ或ＩＡｉＡＩＢＩＢ或ＩＢｉＢＩＡＩＢＡＢｉＯ题目：某医院同夜出生４个孩子，其血型为Ａ型、Ｂ型、ＡＢ型和Ｏ型。４...

高中政教管理德育教育的有效性研究

人无德而不立,在素质教育全面推行的今天,德育教育更是全面提升学生综合素质的重要内容。校园教育的主要目的,就是通过一系列的教育活动帮助学生树立正确的世界观与价值观,因此,应该把德育教育放在教学目标的首要位置。高中阶段作为学生养成美好品德的关键时期,必须要充分重视德育教育,把德育教育作为高中政教管理的首要任务来抓,只有做好了学生的德育教育工作,才能够为我国的社会主义建设培养高素质的综合型人才,为我国的社会主义建设贡献力量。