培养农村中学生积极心理状态的实验探究——对会宁县枝阳中学八(五)班学生李某的个例教育实验

农村中学生家庭教育条件相对艰苦，家长教育观念比较落后，近些年来农村中学生消极心理问题比较突出，从而导致学习成绩下降等一系列家庭、学校、社会问题。如何去除农村中学生的消极心理，培养其积极的心理已经成为一项摆在教育工作者面前的重要课题。

农村中学生积极心理现状调查研究——以会宁县枝阳中学为例

甘肃省会宁县农村中学生的心理健康教育工作事关下一代的成长和发展，必须从思想上提高认识，从制度上加强管理，从措施上进行深化，切实形成学生心理健康成长的机制和环境。

关于初中政治教学中学生创新意识的培养探讨

在我国社会主义发展道路中,各个行业与产业都面临着转型与改革发展,由此各个单位之间的竞争也在加剧,对人才的综合素养要求也不断增多。根据我国新课程标准的内容,在当今社会条件下,只有具备创新意识的复合型人才,才能给社会发展提供动力。对此结合初中政治课程教学,探索学生创新意识培养的基本途径。

数学教学中学生思维能力的培养方法

随着社会的发展和进步,人们对现代化国家的数学教育观也有了新的认识:数学教育必须着眼于学生数学思维能力的发展。本文在探讨思维、数学思维及数学思维能力含义的基础上,论述了数学教学中培养数学思维能力的重要性和可行性,以及培养学生数学思维能力的一些方法和途径。

初中语文作文教学的有效开展方法

在新课改的背景下,初中语文作文教学也逐渐成为教学的重点,作文教学是学生在学习中必不可少的一 个学习模块,对于学生语文方面的学习影响较大。教师一直都在努力探求适合学生作文学习的良好办法,希望能够 利用作文教学提高学生多方面的能力,让学生实现综合性的发展。

谈新课标下农村初中数学教学

初中新课程标准注重的是学生的发展,提倡的是提高学生的自主探索和动手实践能力,与生活联系密切,将所学的数学知识应用于生活中,提高学生学习数学的积极性,加深对数学的认识。但在农村初中数学课堂上,存在较多的还是老师讲学生听,课堂气氛不活跃;学生的数学基础差,动手反应能力差,对数学不感兴趣。因此,教师应活用好新课程标准,提高学生的自主探索、动手实践能力。

初中数学创造性思维培养之我见

在初中数学教学过程中,教师的某些教学过程过于单调,其难以激发出学生的思维能力。因此,如何提高数学课堂教学质量,培养学生的创造性思维能力成为了教师教学探索的重点。本文探讨了初中数学教学中学生创造性思维培养,并结合创设适宜教学氛围、激发学生求知欲望、培养良好思维品质等策略去对学生做出引导,激励学生在数学问题探索过程中对问题答案做出多方思考,融入新课程改革理念,培养学生的创造性思维。

班主任要练好“细”功

天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。班主任只有从小处抓起,从细处着眼,有条理、有层次地抓班务,才能促使学生健康成长、全面发展。

初中化学中无数据计算题的解法

初中化学中常会遇到一些没有数据的计算题。其实，这类计算题不是真的没有数据，而是隐含在题目中。要解决这类没有任何数据的计算题，其关键是通过题中的隐含关系，从基础知识人手寻找突破口。其方法是，认真、仔细地审题，理出题给的条件，精心分析潜在的条件，抓住关键，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，进行严密的分析，就可找到等量关系。下面就这方面的题型举例说明，以相互交流探讨。

为数学有效课堂教学开药方

决定数学教学有效性因素:情境创设的有效性、问题设计的有效性、课程资源的有效性。

怎样提高学英语的兴趣

中学是奠定学生英语基础、激发学生英语学习兴趣的关键时期,此时教师应该充分整合学生的特点、爱好,运用多元化的教学方法,激发学生的英语学习兴趣,促使学生主动学习,进而保障学生的学习效率和质量,提升中学生的英语综合素养。一、自主学习,激发兴趣无论是哪门学科的学习任务,兴趣都是最好的老师。为了提高学生对英语知识的兴趣,让学生掌握更全面的英语课程知识,教师需要培养学生的自学能力,不断完善教学方法,提高个人教学水平，让学生对英语知识充满好奇心，满足学生兴趣所需，这样学生才能在没有人监督的前提下依然保持良好的学习习惯。

多策并举,促进初中生英语写作能力的提高

英语写作能够很好地体现学生的综合水平,也能够将学生的学习效果反馈给教师。对于学生来说,英语写作有着很大的难度,他们不知道从何下笔,也不知道该怎样组织语言,甚至经常会在母语的影响下写出一些中文式的英语作文。因此,教师要采取有效措施,对学生的写作进行训练,利用教学来培养学生的英语思维,使学生掌握英语写作的技巧,促进学生英语写作能力的提高。

作文有效评改的具体办法

作文有效评改的具体办法，笔者主要借鉴了江苏省特级教师蔡明老师的“四步作文教学法”，即把作文过程分为学生初作——学生互批——学生反批——．学生重作四步，在探索研究过程中，又特别重视“学生自改”这一环节，变成了学生初作——-学生自改——学生互批—学生反批——学生重作的“五步作文教学法”。

初中数学教学课前导入的重要性

有效地引入新课是初中阶段数学教学开展过程中的必要环节,也是重要环节,同时,也是调动学生参与性、自主性、积极性的关键所在。因此,老师在开展教学实践的过程中,一定要对其加以必要的重视,并明确所要传授的内容,从而将课程导入的作用最大程度地发挥出来,为课堂教学内容的有效开展起到良好的铺垫作用。就以初中数学导入新课的重要性为探究话题进行研究、分析,展开阐述。

试论对学生德育内容的丰富

伴随我国中学德育教育改革日益创新,德育教育内容对中学生学习习惯、生活行为、思想道德规范较大影响,基于此,通过近年来大多研究发现,中学生德育内容的创新性与丰富性对德育教学质量、效率提升及学生应对能力培养至关重要。本次研究将对中学生德育内容丰富进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考。

农村初中班主任要重视对学生的诚信教育

诚信是人类一切美德的基础,是处理人与人、人与社会之间相互关系的基本道德规范。近年来,在一些消极因素的影响下,在广大农村初中学生中出现一些与诚信相违背的不良现象和行为。因此,在广大农村初中学生中开展诚信教育迫在眉睫,这既是中学生自身成长和发展的需要,更是社会发展和进步的需要,具有重要的现实意义。广大农村初中班主任肩负着这一历史使命,要高度重视对学生的诚信教育。

谈语篇分析在初中英语教学与考试中的运用

语篇分析是指教师以语篇为单位进行篇章结构的分析和逻辑关联的分析，从而让学生对英语学习内容有一个整体概念。中考考垌网样要求教师在教学中要注重语篇分析和理解。笔者在英语教学与考试分析中有意识地运用了语篇分析方法。同时指出运用这种教学方法对教师业务能力及综合素质等方面都有更高要求。

浅析学生德育机制的创新

中学生正处在身心全面发展的关键时期,对于德育教育的认识与理解都存在严重的不足,并且缺少正确的德育导向,分辨是非的能力相对较弱,不利于中学德育教育的良好发展。为此,本文主要从中学生德育机制的创新方面入手,找到有效的教育途径,以此带动中学德育教育的发展,帮助学生养成良好的个人综合素养。

从微细处下工夫——班级管理工作的点滴体会

从微细处下工夫,是初中阶段抓好班级管理工作的有效方法。素质教育要求教育工作者要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面、和谐的发展,个性、特长得到充分的培养。作为班集体灵魂的班主任应充分认识到自己担当的责任,他既是学校工作得以在学生中落实的纽带,又是科任教师和家庭联系学生的桥梁。德才兼备的学生,取决于他们的智力因素和非智力因素,其中学习习惯在非智力因素中占主要地位,因此对学生学习习惯的培养是重中之重。本文笔者总结了以往班主任工作的经验,与同行们交流。