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初中语文教学中实施课堂教学生活化的策略
1
作者
方瑾
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第19期153-153,共1页
初中语文教学质量在实施课堂教学生活化后,学生通过生活实例与教师、其他同学共同探讨语文知识,也可以在实践中应用语文知识,产生语文学习兴趣,进而提升初中学生语文综合能力。
关键词
课堂
生活化
教学
学生
下载PDF
职称材料
小学体育教学中培养学生体育兴趣的探究
2
作者
徐东升
《读与写(下旬)》
2022年第4期136-138,共3页
培养学生学习兴趣已经是老生常谈的教育目标。众所周知,在良好的学习兴趣推动作用下,学生的学习效果会更加明显。这不仅提升了学生的学习效率,更降低了教师的教学压力。本文通过在体育理论知识教学中培养学生兴趣、实践环节教学中培养...
培养学生学习兴趣已经是老生常谈的教育目标。众所周知,在良好的学习兴趣推动作用下,学生的学习效果会更加明显。这不仅提升了学生的学习效率,更降低了教师的教学压力。本文通过在体育理论知识教学中培养学生兴趣、实践环节教学中培养学生兴趣、利用创新教学方法培养学生兴趣等多种方式进行分析。
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关键词
小学体育
兴趣
探究
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职称材料
题名
初中语文教学中实施课堂教学生活化的策略
1
作者
方瑾
机构
甘肃省东乡县河滩学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第19期153-153,共1页
文摘
初中语文教学质量在实施课堂教学生活化后,学生通过生活实例与教师、其他同学共同探讨语文知识,也可以在实践中应用语文知识,产生语文学习兴趣,进而提升初中学生语文综合能力。
关键词
课堂
生活化
教学
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学体育教学中培养学生体育兴趣的探究
2
作者
徐东升
机构
甘肃省东乡县河滩学校
出处
《读与写(下旬)》
2022年第4期136-138,共3页
文摘
培养学生学习兴趣已经是老生常谈的教育目标。众所周知,在良好的学习兴趣推动作用下,学生的学习效果会更加明显。这不仅提升了学生的学习效率,更降低了教师的教学压力。本文通过在体育理论知识教学中培养学生兴趣、实践环节教学中培养学生兴趣、利用创新教学方法培养学生兴趣等多种方式进行分析。
关键词
小学体育
兴趣
探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
初中语文教学中实施课堂教学生活化的策略
方瑾
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
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职称材料
2
小学体育教学中培养学生体育兴趣的探究
徐东升
《读与写(下旬)》
2022
0
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