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探讨国学经典在小学语文教学中的渗透方式 被引量:1
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作者 汪芳 《新课程教学(电子版)》 2019年第3期64-64,共1页
在小学语文教学中渗透国学经典,不仅能够让学生记住名篇佳作,更主要的是指导学生寻找中华民族精神、探索我国文明的根源。因此,在小学语文教学中应通过有效途径渗透国学经典。
关键词 国学经典 小学语文 渗透方式
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分析如何在小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力
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作者 李云妍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第11期77-77,共1页
现如今对新课程整改不断地深入,学生能力培养方面的要求标准也在不断提升。在小学阶段中小学数学对学生思维、逻辑能力的培养至关重要。本文对现有小学实际状况进行分析,提出有效教学方案,为小学数学逻辑思维培养提供可实施性参考。本... 现如今对新课程整改不断地深入,学生能力培养方面的要求标准也在不断提升。在小学阶段中小学数学对学生思维、逻辑能力的培养至关重要。本文对现有小学实际状况进行分析,提出有效教学方案,为小学数学逻辑思维培养提供可实施性参考。本文从多角度学习方式、教学手法进行入手,激发学生乐趣,提高逻辑思维教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 逻辑思维能力 教学策略
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如何发展幼儿语言表达能力
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作者 马如梅 《好家长》 2019年第58期20-20,共1页
幼儿阶段的孩子对语言最为敏感,这也是他们进行词汇积累的关键时期,那么,在针对幼儿的语言教学中,该如何丰富幼儿的词汇量,提升语言教学的质量呢?本文将进行具体的探究,以实现对幼儿的科学教育和高效教育,实现幼儿更为长远的发展。
关键词 发展 幼儿 语言 表达 能力
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