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小学语文早读课的有效性策略探究 被引量:1
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作者 吕永兵 《西部素质教育》 2015年第17期86-86,共1页
针对小学语文早读课教师管理不到位、学生早读缺乏目的性、早读组织不到位的现状,提出了加强规范管理、明确学习目标、监督学生早读内容、合理安排学习任务的有效性策略。
关键词 早读课 小学语文 规范学生教学
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