持续质量改进在急诊科护理带教中的应用

在急诊科护理带教中,应用持续质量改进,评析效果。方法:选急诊护理实习生98名(2019.03-2021.03),按照时间顺序,分为A(2019.03-2020.02)、B(2020.03-2021.03)组,各49名。A、B组各予传统护理带教模式、持续质量改进模式。比对两组带教效果及统计学差异。结果:(1)综合能力:B组>A组(P0.05);(2)出科成绩优良率:B组>A组(91.84%>75.51%)((24.780,P0.029);(3)教学满意度:B组>A组(95.92%>81.63%)((25.018,P0.025)。结论:持续质量改进在急诊科护理带教中应用具有时效性,有确切的教学效果,能有效提高实习生的综合能力和出科成绩,且实习生教学满意度高,推广价值显著。