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如何提高小学数学课堂教学效率
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作者 马英平 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第16期188-188,共1页
小学数学课程是一门基础课程,在课堂教学中过程中,我们小学数学教师面临的最大问题就是如何提高课堂教学效率,对我们提出了更高的要求,在一节课的时间里,花10到20分钟的时间上完成内容,把剩余时间留给学生,给予他们更多思考和探究的时间... 小学数学课程是一门基础课程,在课堂教学中过程中,我们小学数学教师面临的最大问题就是如何提高课堂教学效率,对我们提出了更高的要求,在一节课的时间里,花10到20分钟的时间上完成内容,把剩余时间留给学生,给予他们更多思考和探究的时间,还要能提高课堂教学效率。因此,这就要求教师要清楚的了解每一位学生的实际知识能力,还要了解每一节课的难易程度,要在这些基础上把握引入环境的设置,加强培养学生的动手操作能力,要多用多媒体资源创设情境,使得数学课堂变得有趣,不再枯燥无味,吸引小学生的眼球,激发他们学习数学的兴趣。 展开更多
关键词 小学数学 课堂效率 方法途径
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初中语文教学中如何渗透传统文化
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作者 杨英 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第10期105-105,共1页
中国有着悠久的传统文化历史,正是这些传统文化的积淀,促使我国文化更加丰富,民族更加强大,因此在初中语文教学中,也应该最大限度的将传统文化的魅力和造诣传递出来,从而让学生更好认知祖国文化,促使学生的文化素养不断提升,对此在本文... 中国有着悠久的传统文化历史,正是这些传统文化的积淀,促使我国文化更加丰富,民族更加强大,因此在初中语文教学中,也应该最大限度的将传统文化的魅力和造诣传递出来,从而让学生更好认知祖国文化,促使学生的文化素养不断提升,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对传统文化与初中语文教学的契合提出以下建议,希望能够更好的发挥出语文文化育人的价值。 展开更多
关键词 传统文化 初中语文 教学契合
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