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题名小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略
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作者
曾学艳
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机构
甘肃省临夏和政县马家堡中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第35期188-188,共1页
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文摘
随着新课程的不断改革,对小学音乐教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养小学生音乐核心素养的重视,注重引领学生对音乐作品进行欣赏,加深他们对音乐作品内涵的认知,从而升华学习音乐的主体情感。笔者基于音乐教学的经验,在本文提出了以下四点在小学音乐教学中培养学生核心素养的有效策略:合理运用现代信息技术,增强学生对音乐的喜爱程度;介绍音乐作品创作背景,提高学生的理解和赏析能力;借助丰富的乐器来教学,感受音乐魅力提升音乐素养;组织多样化的教学活动,丰富情感体验培养审美能力。
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关键词
小学音乐教学
核心素养
有效策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名寓教于乐的英语课堂
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作者
陈静芬
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机构
甘肃省临夏州和政县马家堡中心小学
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第7期203-203,共1页
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文摘
“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”圣人孔子早在几千年前就道出了学习的真谛:乐学。以学习为乐可以使心灵放松,释放人类内在的潜能。因此在三年级的英语课堂中教师如何做到寓乐于学就显得尤为重要。这也是教育教学中"减负"的关键所在,是教学质量提高的重要指导方向。
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关键词
好知者
英语课堂
乐学
寓教于乐
指导方向
教学质量提高
寓乐于学
乐之者
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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