实践出“真知”——初中化学教学中学生动手实践能力的培养探析

随着义务教育的不断发展,教育部门及教学机构愈加注重学生在知识与技能方面的全面发展,教学课程的开展也逐渐将学生作为教学主体,有利于调动学生在课堂上的主观能动性。实践作为化学的主要探索方式,不仅能够有效提升学生对化学理论知识的理解程度,也有利于学生思维逻辑和实践能力的全方面发展,是提升学生科学知识、文化素养以及科技能力的重要方式之一。鉴于此,本文将传统教学模式作为突破点,简要分析了初中化学实践环节对学生发展的积极意义,以供参考。

初中语文课堂教学中的名著阅读指导策略

当前,教师在课堂教学过程中,应重点聚焦新课程改革制度的发展规划政策,全面地关注语文教学体系的发展动态,重点培养学生的学习能力,实施个性化教学策略,启用创新性的名著阅读指导模式,让学生的思维观念可上升到全新的维度,促使学生的核心素养理念得以优化,更提高了自身的阅读理解能力。本文首先对名著阅读指导教学模式在初中语文教学中的重要意义加以阐述,进而对初中语文教学中的现状进行分析,同时针对性地从传授正确地阅读方法、以培养学生的审美能力为契机等方面,提出了初中语文课堂教学中的名著阅读指导教学方式。