浅议初中化学实验教学中学生探究能力的培养

化学实验教学活动的开展,需要注重对学生科学探究能力的培养,该培养过程并不是一蹴即至的,其是项长期的培养项目,其所耗费的时间比较久。老师们应当循序渐进的开展学生科学探究能力的培养教育工作,用爱心以及耐心去浇灌学生。在实际的教学课堂上,老师们必须要秉持着一个公平公正的教学态度,不能因为有些学生们的成绩低下,就去忽视该类学生们的身心发展,要加大对学生转化工作的力度,使得学生们都可以更好的掌握化学知识。

核心素养下初中化学合作学习实践研究

在我国当前的教学过程中,为了保证整体教学质量的提升,目前我国的主要教学方法开始向着核心素养的培养角度转变,以此来满足学生综合素质得到提高的目的,所以在当前的初中教学中,结合学生的实际情况同时配合各种技术完成各种教学方法的建立,如在当前的初中化学教学中教师为提升其整体的教学质量,以开始对学生进行核心素养的培养能够让学生各种能力得到全面的发展,就目前的核心素养培养来说,教师可以使用合作学习方式,通过对学生进行合理有效的分组,然后保证每个学生的学习兴趣和参与性,最后完成学生化学核心素养的整体提高,各种相互技术的有效使用让整个化学教学质量得到全面综合的发展,保证整个化学教学效果的最大化。

初中语文作文教学存在的不足和优化对策

知识储备量的多少对于一个人的成长有着至关重要的作用,学习语文知识有助于个人表达能力及语言组织能力的提升。语文教学能培养学生在交流中所应当注重的分析能力和创作手法,在作文教学中能使学生获得进步的内容多为教师对于手法的研磨和传授。针对教学中存在的困境,进行学生作文水平低的探讨,对如何处理困境中的作文指导教学,能有下面几方面的分析要点和对策建议,教师要在对策中发挥作用促使学生仅从不足上的弥补。

初中语文教学中渗透传统文化的措施研究

作为一个国家发展的根本力量所在,文化是所有人都不容忽视的东西。就现阶段而言,传统文化是我们赖以生存的根本,看似无形,实则渗透到我们的日常生活之中。但是随着时代的发展和进步,现代人对于文化的重视程度越来越低,甚至很多时候直接忽视了传统文化的重要性。那就是因为越来越多的人在现代信息技术发达的时候诞生,他们只看到了表现上的科技成果,却忽视了本质的文化影响。所以现代教师们需要担起职责,在教学过程中渗透传统文化,加深同学对其的理解。就以语文学科为例,语文知识包罗万象,很多时候涵盖了我们忽视的一些文化信息,所以本文就以此作为探讨重点,了解一下语文教学中如何来渗透传统文化。

论信息技术与初中语文课堂教学的深度融合

新教改推进以来,初中语文教师以课堂为阵地,积极探索各类符合新教改要求的初中语文教学改革方式,以期能改变长期以来教学中存在的语文教学内容被肢解的问题,继而达成语文课程教改所提出的效果性、整体性提升学生语文素养的目标。文中从信息技术与初中语文教学的深度融合的层面入手,探讨初中语文信息化教学的构建策略。