试论小学语文教学中的提问艺术

提问是小学语文课堂教学中增强学生理解能力的重要手段,通过课堂提问能够提高学生对课程内容的理解与分析能力,让学生可以在提问的过程中理解句子所传递的信息。小学教师的提问艺术对于注意力不集中的小学生来说,增加了他们对语文的学习兴趣,提升了学生的综合分析能力、推断概括能力与理解判断力,促进了学生的思维拓展。本文从小学语文课堂的提问技巧出发,积极探讨小学语文课堂的提问现状及提问艺术对于小学生语文学习的影响。

谈“双减”政策下微课在小学语文口语交际中的应用

随着时代的进步,我国教学质量稳步提升,但是学生的作业负担较大,因此“双减”政策应运而生。在语文教学过程中,口语交际是一项重要内容,但教师关注度不足,教学效果也不尽如人意。通过微课,能对原本的教学方式加以变革,运用微课短小精悍的特点,增加学生的参与度。

小学语文教学中培养学生阅读能力的策略分析

在新《课标》的要求下,语文教学对中小学生的培养重点旨在帮助学生养成语文素养,塑造人文精神,用文学作品塑造学生正确的思想价值观念。本文重点关注小学语文课堂的阅读活动,讨论教师应该怎样帮助学生进行阅读,探讨形成正确阅读习惯的措施,最终提高学生的阅读能力。

如何在小学语文教学中渗透德育教育

根据小学语文教学大纲的要求,教师不仅要对学生开展科学文化教育,也要开展德育教育。教师应该根据语文学科的实际情况,采取有效的教学对策,将素质教育、人文教育渗透入其中,从而促进学生的全面发展。为此,笔者针对怎样在语文教学中渗透德育教育,提出了相关的建议与对策,希望能为大家提供参考。

浅谈在小学语文教学中培养小学生创新思维能力的策略

创新思维对学生解决问题起着至关重要的作用,学生有良好的创新思维能力,可以突破原本的思维障碍,可以从多方面思考解决问题,想要学生实现自主学习,培养创新思维是基础。学生能用与以往不同的方法解决问题,创造新的解决方法,是新时代对学生提出的新要求,也是必须具备的能力。但目前来说,大部分小学语文教师的教学观念和传统的教学观念一致,导致学生在课堂学习时,属于被动接受知识,难以培养小学生语文创新思维能力。新课程改革以后,教师原本的教学方式、观念需要进行改变,需要注重培养学生的创新思维,提高学生语文学习能力。

小学语文教学中渗透德育思想的途径和方法

将小学语文教学和德育教育结合起来,能培养学生的思想素质、道德修养,也能完善学生的人格。教师需要采取科学合理的途径、方法,根据语文学科的实际情况,对学生进行正确的指导和教育,实现教学课堂和德育教育的统一。这也是新时代背景下的素质教育所提出的目标。为此,笔者提出了语文教学中德育渗透的方法和途径,希望能为广大的教学工作者提供参考。