农村高中校园欺凌案例及其应对策略--以和政中学为例

现阶段,我国校园欺凌事件时有发生,对学生身心健康造成了严重危害,不利于学校教育的开展。而农村高中受到多方面因素的限制,校园欺凌事件发生的概率大幅上升,还需要学校认真分析校园欺凌产生的原因和存在的霸凌问题,秉持着具体问题具体分析的原则,找出可行的解决方案,以保证青少年的健康成长。基于此,本文对农村高中校园欺凌案例及应对策略进行了探讨与分析,以期提供一点参考。

优秀传统文化促进少数民族地区农村高中学生发展的实践研究

学校作为人类文明传承的重要载体,对少数民族农村地区高中学校学生进行传统文化教育具有不可推卸的责任。学校可在各科教学课堂比如语文、美术等课堂中渗入对学生的传统文化教学,或者开设适合当地情况的校本课程,把本民族的优秀传统文化带入课堂,扩大影响力,保证民族优秀传统文化传承下去。

高中语文核心素养培养的群文阅读教学策略分析

语文学科担负着素质教育的任务,对学生的综合素质进行培育,教师要从阅读教学着手,打造高质量的阅读教学课堂。本文探讨了的现状,以高中生的核心素养教育为例,提出了具体的教学策略和方案。

核心素养背景下的高中美术鉴赏教学方法刍议

2017年版的《普通高中美术课程标准》首次提出了美术核心素养这一理念,并且随着高考改革的不断深入和加强,培养和提高学生的综合能力受到了广泛的关注,核心素养的教育理念也逐渐走进高中的美术鉴赏课堂。但是现阶段的高中美术鉴赏教学中,老师的教学方法单一,教学模式固化,导致学生对美术鉴赏学习的兴趣不高,教学效率低下。美术对于提升学生的思维、判断、审美能力都至关重要,因此老师们应该针对现在存在的问题进行积极地改正,采用新的美术鉴赏教学方法来提高学生的积极性,提升学生的核心素养。本文先对高中美术鉴赏教学的核心素养内容进行了阐述,随后分析了当下教学的现状,最后提出了核心素养背景下的高中美术鉴赏的教学方法。

高中英语教师迎接新课改之策略探究

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”面对新课改,高中英语教师不可避免地将要面临四个新的挑战:新课改、新教材、新教法、新高考。所以,在这个科学技术极速发展的二十一世纪,英语教师一定要时刻牢记:要想在三尺讲台上站住脚根,就要在讲台下惜时如金,把有限的生命投入到无限的学习之中,不断汲取新知识,不断学习新的教学方法,通过各种手段和途径给自己充电,用新理念和新知识武装自己的头脑,这样才能赶上新时代飞速发展的步伐,才能不落伍于瞬息万变的新世界,也才能符合在新课改背景下做一名合格的新时代高中英语教师。

信息技术在高中数学教学中的应用研究

从四个部分论述信息技术在高中数学教学中的应用。第一个部分是引言,主要研究信息技术在数学教学中所展示的优势。第二部分是案例引入,主要说明目前信息技术在高中数学教学中的应用。第三部分是反映问题,主要阐释将信息技术引入高中数学课堂后出现的问题。第四部分根据问题进行反思。根据现有的问题,分析问题,进行反思,从而提出合理的意见,最后总结整篇文章,得出经验。

高中化学教学模式的理论基础和基本环节

高中化学教学模式的创新对学生学习会起到积极的促进作用,并且高中化学教学模式是多种多样的,拥有各自的理论基础和相应环节。对传授式教学模式、学生为主体的教学模式以及新时期多样化教学模式的理论、基本环节和实践进行分析,希望对高中化学教学质量的提升能够起到积极的促进作用。

新课改下的高中物理教学探讨

教育是社会发展的根本,任何一个国家的兴盛都离不开教育事业的基础支持。近年来,科技的不断发展带动经济的飞速向前,我国的教育事业也有了重大改观。高中物理教学是整个教学过程中的重要组成部分,由于其难度较大,受到学生与教师的高度重视,在近年的发展中也取得一定的成绩,但同时也存在一定的问题。做好高中物理教学,就是要解决这些问题。现从以下几个方面谈我对于新课改下高中物理教学中的几点体会。

高中数学课堂有效管理研究

高中数学课堂的有效管理直接影响着高中数学课堂教学的效率,也是数学教师在教学过程中比较棘手的问题,在当前的高中数学课堂管理中还存在着一些问题,如何更好的做好高中数学课堂管理工作是亟待解决的问题,本文先阐述了高中数学课堂管理的涵义,接着分析了当前高中数学课堂管理中出现的问题,最后提出了提高高中数学课堂有效管理的对策,以便更好的促进高中数学的教学。

高中生性教育校本课程的建设与实施

在我国素质教育的新领域中,高中生性教育是很重要的一环,对于已经进入青春期一段时间的高中生来说是比较特殊的。现在,对于性教育,教育部并没有制定详细的教学大纲,也没有选择教学教材,因此,学校没有得到相关规定,在教育的方向和尺度上非常难以确定,需要学校自己研究校本课程,来解决这方面的难题。

浅谈高中语文语法教学的必要性和策略

当前高中学生语文语法知识欠缺已经成为不争的事实,由于高考对语法没有设立直接考点,所以教师在教学中往往会忽视语法教学重要性。高中语文涉及语法知识较多,另外由于选文的多样性更是决定高中语文语法教学的重要地位。因此本文就将针对当前高中语文语法教学中普遍存在的教师不够重视、学生学习兴趣不浓等问题进行分析,且提出切实可行应对策略以期为教育工作者提供参考与指导。

浅谈新课改环境下如何提高高中物理教学效率

当前,高中物理教学面临着诸多困境,一个突出表现就是物理课堂教学效率不高。高中物理知识在实际教学中,具有一定的抽象性和复杂性,因而学生在学习的过程中具有一定的难度。新课程改革下物理教学面临课时少、内容多等问题,如何在新课改环境下提高高中物理教学效率,是摆在每一位高中物理教师面前的一座大山。

新课程标准下高中物理教学

高中物理教师在新课标指导下,在具体的教学实践过程中,要不断的学习,进行自我反思,要与时共进,紧跟时代的脉搏,要不断改进自己的教学方式方法,以适应新时代的教学需求。

“双减”背景下减轻教师负担和提高课后服务质量的探索——以高中化学为例

“双减”政策推动了教育理念的变革,保障了教师的权益,为教师的专业发展指明了方向,同时也为教师提供了更多机会。然而,教师在高质量的课堂教学、高质量的评价和高质量的课后延时服务等方面,如果不能很好地进行转变,不但会消耗时间和精力,还会影响教学质量。所以,教师要从提升思想政治站位、课堂教学能力、评价素养等方面来减轻负担,同时也要提升课后服务水平。在进行课后服务设计的过程中,化学教师要注重学生课后学习的实效性.

多媒体技术在高中化学教学中的应用分析

随着教育改革力度的进一步加大,这对于高中的化学教学而言也提出了更高的要求。科技水平的进步使得多媒体技术在高中化学中的应用更加的广泛,使用多媒体技术进行化学教学可以更好的提升教学的质量,保证学生学习的积极性,而且也可以很好的提升学生学习的兴趣。本文主要对多媒体技术在高中化学教学中的应用进行了探究分析。

基于核心素养培养的高中化学教学研究

随着教育改革力度的不断加大,这对当前的高中化学教学提出了更高的要求。在新课改中突出强调了学生的主体地位,这就要求老师要对自己的教学思想观念等进行及时的更新升级,老师要扮演好引导者的角色,借助科学的措施积极的引导学生参与到课堂学习中,不断的提升教学的质量,完成教学任务。