“先学后教”初中语文课堂教学改革实践分析

为提高初中语文课堂教学质量,本文对“先学后教”初中语文课堂教学改革实践问题进行了研究。文章首先介绍了“先学后教”,分析了该模式的优势。其次,对初中语文课堂教学存在的问题进行了列举。最后,重点从“先学”与“后教”两方面出发,对具体的教学改革实践方法进行了总结。