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初中物理课堂中自主探究能力的培养措施
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作者 汪延军 《成功密码》 2024年第3期82-83,共2页
初中物理课堂是培养学生自主探究能力的重要阵地。在科技迅猛发展的今天,自主探究能力至关重要。初中物理的实验性、探究性特点使其成为提升学生自主探究能力的重要学科。为了培养学生的自主探究能力,教师须提供充足的实验器材、设计具... 初中物理课堂是培养学生自主探究能力的重要阵地。在科技迅猛发展的今天,自主探究能力至关重要。初中物理的实验性、探究性特点使其成为提升学生自主探究能力的重要学科。为了培养学生的自主探究能力,教师须提供充足的实验器材、设计具有挑战性和趣味性的任务,并鼓励学生通过合作学习互相启发、共同进步。教师的持续引导、鼓励和支持,对学生科学探究精神和创新能力的培养至关重要。 展开更多
关键词 自主探究能力 培养措施 初中物理 实验器材 鼓励 科学探究精神 探究性 共同进步
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初中生物课后作业的优化设计与实践
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作者 马玉珍 《读与写(下旬)》 2021年第5期119-119,共1页
随着新课程改革的落实,传统的应试教育已经被淘汰,因此,以往的刷题式作业也逐渐不再适应教学的发展需求,在新课程的理念下,教师需要结合学生的特点和兴趣,设计多元化的作业,丰富作业的形式和内容,借助课后作业来促进学生综合发展。因此... 随着新课程改革的落实,传统的应试教育已经被淘汰,因此,以往的刷题式作业也逐渐不再适应教学的发展需求,在新课程的理念下,教师需要结合学生的特点和兴趣,设计多元化的作业,丰富作业的形式和内容,借助课后作业来促进学生综合发展。因此,作为初中生物教师,也需要认识到课后作业优化和改革的重要性,结合生物学科的教学目标,进行作业优化设计和实践。基于此,本文展开了相关探究,分析了初中生物课后作业的优化设计与实践策略,以供参考。 展开更多
关键词 初中生物 课后作业 优化设计与实践 策略
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