幼儿园教学活动中信息技术应用现状探究

幼儿具有与生俱来的模仿天赋,幼几会从教师的语言和神态中获得对于行为表现的认识,通过参加幼儿园集体教学活动,幼儿可以拓展自己的交际范围,找到更多的朋友。随着互联网的快速普及,许多幼儿已经在家庭中早早接触了互联网,对现代信息技术产生了浓厚的兴趣,所以教师在幼儿园教学活动中应用相关信息技术是大势所趋。

幼儿园教学中师幼互动的障碍及解决策略

师幼互动指的是幼儿教师与幼儿之间开展的交流活动,其不仅对幼儿的思维意识提出了发展性要求,更重视教师的引导能力、互动能力的提升。要积极提升师幼互动的教学质量,必须从多角度优化师幼互动方案,促使幼儿形成与教师进行交互的全新思维,加强教学环节的联动。传统的师幼互动单纯以语言教学为主,导致幼儿难以参与到互动活动当中,互动方式单一、互动难度过高,使得师幼互动的实施面临着新的问题。因此,改变师幼互动载体,创新师幼互动模式,才能提高师幼互动的教育价值。