信息技术与小学数学课堂教学资源的整合

小学数学知识具有极强的抽象性,而现代化的教育手段多呈现直观的特点。因此,将现代化的教育资源与小学数学课程的教学 相整合,是具有理论依据和实用价值的。在当前小学数学课程的教学中,教师能够利用“丰富化课前预习”“多样化知识讲解”“个性化习 题练习”等形式,逐步实现信息技术与小学数学课堂教学资源的相互融合,从而逐步提高数学课堂的教学效果。