如何培养初中学生的数学创新思维和能力

培养学生的数学创新思维和能力是初中数学课义不容辞的责任.初中数学教学中,教师要注重以生为本的理念,优化学习进程,设置讨论环节,引导学生主动探究数学知识之间的联系,发挥丰富的想象力,大胆发表自己的想法,教师要尊重学生的想法并鼓励学生研究验证,以此,培养学生创造思维和能力.

情境教学在初中道德与法治课堂中的应用

情境教学法在初中阶段的运用,不仅保证了课堂的高效性,同时也促使课堂教学更加生动。因此,教师要根据学生实际,有针对性地应用情境教学法,从而提高学生的兴趣,培养学生的实践能力。文章对在初中道德与法治课堂中应用情境教学法的策略展开讨论。

手工地理在初中地理教学的应用

随着英语教学方式的多元化发展,越来越多的教学元素开始融入日常的英语教学工作当中。近年来,课改的实施对中小学英语教学提出了更高的要求,中小学教学工作也应当摆脱传统该模式的拘束,从课堂教学实践中逐渐探索新方法、新理论,从而提升教学效果。从实际问题出发,通过对现如今初中英语课堂教学中出现的一些问题进行分析,突出英文歌曲在初中教学中的应用性和使用价值。

书法学习对农村初中学生人格塑造的作用

汉字的书写水平直接体现着我国的国民文化素质,如何寻找适合中学生年龄特征的教学方法,如何规范初中生的汉字书写,提高他们的审美能力,塑造他们的人格,是农村初中教育亟须解决的问题。基于此,本文论述了书法学习对农村初中学生人格塑造的作用,旨在提高农村初中教育的质量和效率。

数学教学中学生自主学习方式初探

学生进入中学阶段后,自身已经具备一定的自主学习意识,想要通过自己的行动去了解周围世界。因此此时是中学数学教师培养学生自主学习的最佳契机。本文将基于自主学习对中学数学教学的重要性,对如何在教学中实现学生自主学习能力培养,激发中学生自主学习意识进行探讨。

基于合作学习的初中英语学困生转化策略

本文在总结教学经验的基础上,探讨了小组合作学习的应用策略,让英语优等生以良好的学习态度和合理的学习方法影响和帮助学困生,增强学困生的学习兴趣,夯实其英语知识基础,优化学习方法以及培养良好学习习惯,从而达到成功转化初中英语学困生的教学目的。

高效课堂视域下作业布置与批改的差异化探析

新课标提出要面向全体学生,在顺应学生个性发展的同时,使每个学生都能获得良好的教育。数学作业的布置与批改是教师教学的基本任务,也是对学生学习成果的检测,更是课堂的延续和补充,能起到巩固学生知识、检验学生知识掌握程度的作用。但是若教师把握不好作业的布置和批改,会对学生的学习效果产生较大影响。笔者将结合实践分析初中数学作业布置与批改中出现的差异化现象。

基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计

在初中数学课堂教学中,教师应当重视学生小组合作学习,培养他们小组合作学习的意识,让他们进行良好的沟通交流,团结协力地分析问题,最后解决问题,这对教学质量的提升有特别明显的帮助。本文结合教学实际对小组合作学习的课堂教学设计进行研究,以提高学生自主学习能力,激发学生的数学学习兴趣。

问题驱动教学法在初中物理教学中的实施

问题驱动教学法可以更好地引导学生学习物理知识,激发学生对物理知识原理的学习兴趣。本文就问题驱动教学法在初中物理教学中的应用情况进行了初步的分析,并提出了几点具体的教学建议。

勤思考 广吸纳——谈初中语文教学新思路

语文学科教学是初中教学的重要组成部分,是学生提升语文核心素养的主要途径。新时代的语文教学需要结合学科与学生的特点来开展,才能有效地提高教学效率。就语文学科而言,它思想深、文化广,具有深刻性与广泛性的特点,所以教师要结合这样的特点去开展日常教学。由此,本文提出“勤思考,广吸纳”的教学目标,以鼓励教师多创新,引导学生多探索,实现教学效率的有效提升。

利用情景教学 优化初中语文写作

写作是语文教学当中的重点和难点,同时也是全面提升学生的语言应用能力和写作思维的关键所在。因此,在写作教学过程当中,教师必须要深入对初中阶段学生的作文水平进行全面的了解和分析,科学合理的为学生构建写作教学情景,引导学生不断进行写作思考和探究。在学生明确写作思路之后,引导学生在教学情境下进行写作练习。这样才能够全面提升学生的写作水平和语文核心素养。

初中英语影视视频教学的几点建议

当前,初中英语教师日益重视采用影视视频开展英语教学。在初中英语教学中,运用影视视频,能有效激发学生对英语知识的学习兴趣,并能加深学生对英语文化的认知,能在潜移默化中增强学生的英语核心素养。本文分析了初中英语影视视频教学的概况,提出了对初中英语影视视频教学的几点建议,以期为初中英语教学提供借鉴。