浅谈写话教学的有效策略

“对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话”是低年级学生在写作内容和形式上的要求。教师要以教材为范本,以兴趣为动力,以写自己想说的话为表达对象,努力培养学生的语言表达能力。一、丰富语言积累统编教材中的课文是学生丰富语言积累的重要资源。在教学中,教师要引导学生仔细阅读文本,学习语言表达的秘妙。如教学《邓小平爷爷植树》。