微课在小班幼儿常规培养中的有效运用

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在我国教育事业飞速发展的时代背景下,能对幼儿教育的重视程度正在不断提高,做好对幼儿的教育管理,必须重视小班幼儿常规培养活动的深度落实,以良好的常规培养活动为基础保障幼儿养成良好习惯,让幼儿不断适应幼儿园阶段的各项生活和学习活动,为幼儿综合素质提升保驾护航。微课具有短小精悍的特点,作为信息技术和幼儿教育相结合的产物,微课在小班幼儿常规培养中的价值和作用正在不断凸显,基于微课带来的积极影响,教师能够帮助小班幼儿更好地养成良好行为习惯,促进小班幼儿学习能力的进步和提升。本文就微课在小班幼儿常规培养中的运用价值展开分析,在紧密结合小班幼儿成长特点及认知需求的情况下,提出了基于微课全面优化小班幼儿常规培养的实践策略。

深度学习理念下幼儿户外自主游戏的支持策略研究

随着时代的不断发展,人们对于幼儿园阶段的教育越来越重视,在幼儿园教育中户外自主游戏是教学中重要的教学内容,户外游戏不单是体育类的游戏锻炼,它还有着很好的教育作用,为此需要幼儿能在户外自主游戏中展开好的学习,全面地进行发展。因此本文就以深度学习理念下幼儿户外自主游戏的支持策略为关键点展开相关的 研究。

幼儿美术生活化教学探究

伴随着现阶段我国新课程改革的持续深入推进以及教育事业的快速发展,幼儿教育也受到了社会各界越来越多的关注。从儿童身心成长的角度来进行分析,幼儿阶段是十分重要的一个阶段。高质量的幼儿美术教学有利于促进幼儿的健康成长,生活化的教学方法与幼儿的身心发展特点之间有着较高的契合度,不仅能达到对幼儿的学习积极性进行有效调动的目的,同时还能对幼儿自身所具有的创作灵感进行有效的启发,为幼儿的个性发展打下良好的基础。本文探讨了幼儿美术生活化教学的具体策略,以供参考。