新时期初中语文教育教学中高效课堂构建策略探究

语文教育在中学教育阶段起着举足轻重的作用,是基础教育中的核心内容。随着我国教育改革的深入推进,初中语文的教学方式、教学观念也随之发生了很大的改变。基于此,本文针对当前初中语文教育教学中存在的突出问题,就如何构建高效课堂提出了建设性策略。

初中数学教研工作坊创新思路举措刍议

在我国教育教学改革持续深入推进的大背景之下,如何建设高质量教师队伍尤为重要。教研工作的顺利开展有利于确保学生在学习过程中能够得到有效的辅导与帮助。数学教育作为初中数学教学体系的基础组成,其对学生思维能力和综合素质的提升具有至关重要的作用。基于此,笔者以自身教研工作经历,对如何优化初中数学教研工作提出了有效策略,希望能够以联合教研的形式,促进教师团队建设、教学质量水平显著提升。

对小学生进行德育的策略探究

小学生在参与学校教育的过程中,应当能够构建良好的行为习惯,形成有效的德育素养,教师在结合学生实际情况进行德育的过程中,应意识到学生德育思想培养的重要性,在践行道德行为,不断促进学生自主发展的过程中,能够更好地引导学生进行表达和评价,形成正确的德育观念,在进行自我完善的同时,形成德育学习的新思维。教师在用发展的眼光对学生进行德育,应当能够丰富学生的学习情感,自主探究德育内涵,也能够让学生的综合素质得到提高。教师在进行德育的过程中,应当运用现代化手段,逐渐形成社会、家庭、学校的立体式教育空间,促进学生德育水平的提高。

少数民族小学生的语文听说教学策略研究

少数民族地区由于长期的本土生活习惯以及语言习惯,逐渐对汉语学习产生了一定的障碍,在不断进行教学改革以及教学实践的过程中,少数民族小学生的语文听说教学成为社会交往以及阅读和写作的重要基础。在不断进行语文基本能力深化的过程中,使学生能够对汉语文化产生浓厚兴趣,从基本的拼读开始,掌握汉字,循序渐进地影响少数民族小学生的思维习惯,从而在构建有效学习空间的过程中,让他们主动提升语文的听说能力。在不断联系实际生活进行表达的过程中,也能够提高少数民族学生的汉语听说水平,让他们形成重要的语言沟通能力,并运用语文知识进行感情的抒发,提高少数民族学生语言综合运用能力,以及创新的积极性,为自身的发展提供有力保障。