高中语文教学中“微课”的应用价值与策略

语文可谓万科之母,但并非所有学生都钟爱,主要缘于高中语文实属枯燥乏味,大篇幅难背拗口的文言文,刻板无聊的古诗文,还有各种看不懂更不想看的散文集,这些足以让学生极为反感。而随着互联网的不断发展,微课逐渐走进了校园,并成了老师教学中不可或缺的好帮手,微课在一定程度上大大改善了高中语文教学中的课堂氛围,并提高了老师的教学效率和教学质量。就高中语文教学中微课的应用价值与策略进行了深入探讨。

新常态下的体育与健康课程实施

作为普通的公民大众,很容易理解为,体育就是一种锻炼,一种强身健体的工具。现在的社会会有越来越多的人注重养生,其实这也正是人们越来越多的在关注健康。体育课程绝非单纯的运动、跑步……现在的体育课程包含体育包含健康(生理身体健康和心理健康)。从新常态下的体育课;新常态下的健康课;体育与健康课程的联系与特点;新常态下体育与健康课程实施方式等四方面进行论述。

新时代中学劳动育人新模式探索

习近平总书记在全国教育大会上指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”在新时代背景下加强劳动教育,努力提高学生的劳动素质,对学生的成长和国家的发展意义深远。中学生要担负起历史赋予他们的使命.

贫困地区县城高中体育特长生培养对策分析

我国一直以来比较重视体育事业,尤其是近些年来,我国逐步向体育强国迈进,对高素质体育人才的需求更显得迫切。为此,在高中体育教学中,我们需要特别重视对体育人才的培养,以适应时代和社会发展的需要,而各高中体育特长生的培养正是为了满足这一需求。笔者结合多年的高中体育教学实践及相关专家对体育特长生的研究,分别从特长生生源选拔、专业教师的选择及其素养提升、体育专业训练、文化课学习以及特长生的心理辅导等方面入手,就如何更有效地在贫困地区县城高中对体育特长生进行培养提出了一些具体的建议,以期有助于在一定程度上促进本地区的体育特长生培养工作。

巧用方程推导两角差的余弦公式cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ

在高中必修4的3．1《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》一节中，用三角函数线和向量的方法推导cos（α-β）=cosαcosβ＋sinαsinβ公式，