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关于学校精细化管理的实践与思考
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作者 马林英 《课外语文(下)》 2014年第9期193-193,188,共2页
精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。也就是说,它要求学校管理的每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一个人都要到位、尽职,培养的每一个学生都是“精品”。其目的就是把大家平时看似简... 精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。也就是说,它要求学校管理的每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一个人都要到位、尽职,培养的每一个学生都是“精品”。其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。 展开更多
关键词 学校 精细化 管理
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如何提升小学思想品德学科的德育功能
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作者 陈克慧 《华夏教师》 2020年第25期80-82,共3页
中华民族具有深厚的文化底蕴,自古就重视对人的德育教育。小学阶段是人一生中思想启蒙的关键时期。对此,在小学阶段对学生进行德育教育,显得尤为重要。新课改提出了明确的要求:小学思想品德教育是现阶段德育教育的重要组成部分。由此可... 中华民族具有深厚的文化底蕴,自古就重视对人的德育教育。小学阶段是人一生中思想启蒙的关键时期。对此,在小学阶段对学生进行德育教育,显得尤为重要。新课改提出了明确的要求:小学思想品德教育是现阶段德育教育的重要组成部分。由此可见,提升思想品德学科的德育功能非常重要。本文结合我国小学生的认知特征、小学思想品德教育的现状等,阐述了如何提升小学思想品德学科的德育功能。 展开更多
关键词 小学思想品德 德育功能 立德树人
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