初中班级管理中的“一主两翼”模式探究

在初中班级管理中教师应培养学生适应社会发展需要和终身发展需求的必备品格和关键能力。文章针对初中学生的特点,提出了"一主两翼"的班级管理模式,即以班主任统筹管理为主,以直接行使班级管理权的"执行团"和负责监管及协同管理的"监察团"为两翼的班级管理模式。

基于“三位一体”培育模式的民族地区人才质量提升的路径与方法探析

在当前精准脱贫战略背景下,民族地区要注重人才培养模式的改革,以此更好地培养社会发展所需要的人才。突出人才在精准扶贫中的作用,以此更好地做到精准招生、培训、就业,达到一人就业,全家脱贫致富的目标。为此,这就需要做到精准招生、就业,课程设置与行业要求,教学过程与生产过程三位一体的人才培养模式。本文先分析当前民族教育现状,接着提出三位一体下民族地区人才培养模式的相关对策,以此更好地促进人才的培养,促进民族地区教育教学改革模式的优化。

谈初中体育教学情境的创设

教师在校教学期间的教学方式、教学理念跟着素质目标的要求不断进行创新和升级,其中初中体育的教学在学生初中阶段起到了重要作用。教学情景的创设使初中体育教学方式逐渐趋于多元化发展,对学生学习的积极性不仅能够进行有效的激发,对提升教师的专业素养、课堂效率都有着大大的促进。