初中语文人物描写教学策略

人物描写是初中语文教学体系中的重点和难点,由于学生缺乏足够的人物描写阅读经验,对人物描写技巧掌握不到位,导致学生笔下的人物形象过于大众化和扁平化,制约学生写作水平的进一步提升。本文主要剖析初中语文人物描写教学中存在的问题,从人物描写阅读分析、赏析比较、观察练习、练笔活动、评价总结五个方面,论述人物描写教学具体的优化策略,希望能够为广大教师提供可靠的教学依据,从而增强学生语文人物描写能力和质量。

欣赏中学语文散文艺术之美——以《荷塘月色》为例

散文具有较强的艺术性、直接性、真实性,且表达形式灵活、语言优美。为了让中学生更加高效地感受散文之美,应在散文教学过程中,引导学生理解散文内容,培养学生的散文审美意识,调动学生的散文阅读主体意识,激发学生心灵共鸣。本文以《荷塘月色》为例,引导学生欣赏散文之美。

挖掘概念内涵,巧妙综合应用——分段函数

分段函数是一类特殊的函数,在实际问题中,分段函数有着广泛的应用,课本中没有进行大篇幅的介绍,但它是高考的必考内容之一。一、分段函数的概念在函数的定义域中,对于自变量不同的取值范围,用含有自变量不同的式子(包括常数)来表示对应法则的函数,这类函数叫作分段函数。

高中信息技术教学中合作学习的开展

在信息技术高速发展的现代社会中,信息技术教学越发重要,信息技术教学作为素质教育的主要延伸途径,通过在高中信息技术教学中开展合作学习,有助于提高学生综合学习素养,养成学生良好的团队合作精神,提高学生的人际交往能力,使学生能够在合作学习的帮助下实现全面发展,为了更好地促使合作学习在高中信息技术教学中顺利开展,还需要教师积极发挥作用,根据当前阶段学校实际的学习所需制定落实策略,实现信息技术教学中合作学习的有效开展。