探究中学信息技术教学

信息技术在如今的信息时代,显得尤为重要.把握它的特点,提高教学方法.如何培养学生的兴趣,是教师的一个难点,通过学习,与其他学科进行整合,以便达到更好的学习效果.

浅析中学信息技术教育与课程整合

'信息技术与课程整合'是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是与传统的学科教学有着密切联系和继承性,又具有一定相对独立性特点的新型教学类型,对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义.

农村教育背景下提高初中数学教学质量的有效途径

农村初中数学教学质量提升,对于农村中学教育的建设和发展有非常重要的作用。本文对农村教育背景下初中数学教学质量提升进行了分析研究,阐述了当前我国农村教育的发展方向和路径,指出了农村教育发展中初中数学教育的问题,也提出了农村教育背景下初中数学教学质量提升的重要作用。

音乐——激发美的情感、创造爱的奇迹

多年来,音乐教师单纯把音乐课堂教学的目标重点放在音乐知识的认知和音乐技能的训练上,偏重讲解乐理知识.这种教学模式,忽视了学生的学习潜能和学习主动性,缺乏对学生审美力能力的培养.

浅析初中生数学学习两极分化的原因

初中数学教材结构的逻辑性、系统性强.首先,表现在教材知识的衔接上.其次,表现在掌握数学知识的技能技巧上.因此,如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求,不能及时掌握知识,形成技能,就造成了连续学习过程中的薄弱环节,跟不上集体学习的进程,导致学习分化.

浅谈愉悦式教学对促进学生身心健康的作用

心理素质是指人在先天因素的基础上，包括后天环境影响参与所具备的心理、生理特点。音乐教育作为素质教育实施的重要途径之一，它蕴含的激趣引导，可陶冶学生的情操，培养学生乐观向上，富于挑战的进取心。同时也促进使学生在挫折、困难面前正视现实，克服困难、团结合作，互相尊重，使身心得到全面健康地发展。