小学语文个性化阅读教学策略研究

社会的快速发展加大了人才需求,作为人才培养基础的小学教育也受到了多方的关注,其中对“个性化阅读”教学方法的看法多种多样,笔者认为实行个性化阅读教学方式能让学生获得更加深刻的读后感受和体验,丰富学生阅读教育内涵,帮助教师与学生沟通。所以本文就以小学语文个性化阅读教学进行分析讨论。

试论小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

在数学学科领域对多种能力进行了强调,其中便包含计算能力,该能力可以体现学习者的数学运算智力品质,属于数学的基本能力。对于学习者来说,要想学好数学就必须具备较强的计算能力,这也给我国义务教育阶段的数学教学指明了方向。因此,在教学过程中教师作为施教主体,除了要将数学知识、解题技巧传达给学生外,还要关注计算能力的培养和提升。本文便以此为核心展开研究,探讨计算能力和数学教学的密切关系、培养现状,提出有助于培养小学生计算能力的有效策略,以期为教学实践提供参考。