双减背景下初中历史作业设计与实施策略分析

随着“双减”的提出,“提质”、“减负”、“增效”等核心词汇被正式摆在“台前”,而作业作为教学体系的重要组成部分,是帮助学生完成新知预习,进行知识巩固的关键环节,而如何在双减背景下优化作业设计与实施已成为教师研究和思考的重点。历史作为初中教育体系的重要一环,是培养学生唯物史观、时空观念、史料图像、历史解释、家国情怀的主要途径,而如何在双减背景下减轻学生的作业负担,提高学生的作业质量是初中历史教师需要深思和研究的。全文利用文献研究法,立足于历史学科核心素养的五大维度,站在双减背景下,对初中历史作业设计与实施进行研究探讨。