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小学语文教学的有效备课策略
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作者 马秀兰 《读天下》 2023年第52期126-128,共3页
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随文识字浅谈小学低年段语文教学中识字写字教学策略 被引量:1
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作者 马希珍 《中学生作文指导》 2021年第14期0135-0135,共1页
小学阶段是语文教学的重要阶段,而小学低年级的语文教学效果对于小学高年级语文甚至对于中学阶段的语文教学都具有较为严重的影响。在小学阶段的语文教学中,最首要的工作就是识字和写字教学,这也是未来学生阅读和写作的基础。小学低年... 小学阶段是语文教学的重要阶段,而小学低年级的语文教学效果对于小学高年级语文甚至对于中学阶段的语文教学都具有较为严重的影响。在小学阶段的语文教学中,最首要的工作就是识字和写字教学,这也是未来学生阅读和写作的基础。小学低年段语文教学中,识字教学和写字教学是十分重要的,对于学生日后语文学习有重要意义。随文识字是一项良好的识字教学方法,本文基于随文识字教学方法对小学低年段语文教学中识字写字教学策略进行介绍,力求能给相关教育工作者提供一定的帮助。 展开更多
关键词 随文识字 小学低年级语文教学 识字教学 写字教学
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