对多媒体在思想品德课教学运用中的几点哲学思考

教学改革既有教法改革,也有教学手段的改革,用多媒体进行思想品德课教学,是教学手段的革新,是信息技术与学科整合的必然结果。我们要与时俱进,把握主流,学会多媒体在思想品德课教学中的运用,必须遵循教育教学规律。在实际利用多媒体进行思想品德课教学过程中,防止滥用多媒体,不能割裂传统课堂教学方法,对此,要进行冷静的哲学思考。

趣味教学在中学体育田径教学中的应用研究

田径运动在初中体育课程中发挥着重要的地位作用,是促进学生身体健康,保持学良好的身体素质的重要运动方式。且田径运动也有利于促使初中学生身体发育、身心健康,培养学生良好的性格和品格。趣味教学法因为具有趣味性、灵活性、自由性,既符合初中学生个性化生长的需要,也可以激发学生的体育文化知识学习兴趣,因此初中教师需要将趣味教学法应用在初中体育田径运动中,促使学生全身心、有兴趣的投入到体育运动项目练习之中。

道德与法治应用情感教育的有效策略

社会在不断发展,新时代的教育事业也迎来了崭新时代。在新课改革中针对学生情感教育也指出了明确要求,要想提高中学学生的整体教学质量,老师要加强对同学们道德与法治的培育,同学们通过学习道德与法治课程,正确树立自己的道德观和价值观,为学生今后发展也奠定了较好基础。