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初中英语课堂中情感激励教学法的应用解析
被引量:
2
1
作者
段玉娥
《新课程(教研版)》
2015年第5期61-61,共1页
初中英语是学生整个学习时代英语学习的基础,初中英语学习成绩的好坏将会对学生整体英语的掌握造成非常重要的影响。情感激励教学法,能够有效提高初中英语课堂的教学质量,英语教师应该在初中英语课堂的授课过程中积极应用这一教学方法,...
初中英语是学生整个学习时代英语学习的基础,初中英语学习成绩的好坏将会对学生整体英语的掌握造成非常重要的影响。情感激励教学法,能够有效提高初中英语课堂的教学质量,英语教师应该在初中英语课堂的授课过程中积极应用这一教学方法,帮助学生提高对英语的掌握能力。对初中英语课堂情感激励教学法的具体应用进行分析和讨论。
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关键词
初中英语
情感激励教学法
课堂应用
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职称材料
题名
初中英语课堂中情感激励教学法的应用解析
被引量:
2
1
作者
段玉娥
机构
甘肃省临夏州康乐县虎关初中
出处
《新课程(教研版)》
2015年第5期61-61,共1页
文摘
初中英语是学生整个学习时代英语学习的基础,初中英语学习成绩的好坏将会对学生整体英语的掌握造成非常重要的影响。情感激励教学法,能够有效提高初中英语课堂的教学质量,英语教师应该在初中英语课堂的授课过程中积极应用这一教学方法,帮助学生提高对英语的掌握能力。对初中英语课堂情感激励教学法的具体应用进行分析和讨论。
关键词
初中英语
情感激励教学法
课堂应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中英语课堂中情感激励教学法的应用解析
段玉娥
《新课程(教研版)》
2015
2
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