互联网背景下基于OBE的教师培训策略研究

2010年,我国实施了“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”),作为提高中小学教师职业素养、专业能力和教师队伍整体素质的重要举措,“国培计划”有助于实现义务教育的均衡发展和基础教育改革的有效推进。素质教育的有序推进,使教师教学过程中面临的压力和挑战日益突出,这意味着积极参与多样化的教学培训以适应现代素质教育和新课程改革内在要求的重要性和必然性。基于此,从OBE理念概述入手,对信息技术引导教师革新传统教学观念、信息技术引导教师提升职业技能、信息技术促进教师线上学习共同体的构建、信息技术加强网络课题研究等几个方面进行探讨,以提升教师培训的效率和质量。

浅谈新课改背景下教师培训面临的问题及对策

教师队伍的整体素质直接影响着学校教育教学质量和科研水平的高低。新课改对教师队伍的整体素质提出了更高的要求。教师培训是改变传统教学理念,提高教师队伍整体素质的重要途径。但是在教师培训中还存在一些问题,本文对这些问题进行了深入剖析,提出了新课改背景下优化教师培训的措施。

被窒息的高贵灵魂——也说《围城》的人物形象方鸿渐

作为钱钟书《围城》中的主人公方鸿渐，历来是许多人研究的主题，也是一个很有争议的人物形象，本文从扉页的“里面的人想冲出去、外面的人想冲进去，无论婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大多如此”入手，结合作品中主人公的婚姻遭遇和求职经历，向我们展示了一颗高贵灵魂在龌龊世界中被窒息的种种可能。

浅谈如何提高成人教学计算机应用基础课教学效果

近几年我国的信息技术不断发展,计算机与人们的生活已经紧密相连,并且同时也在不断的改进人们的整体工作与学习方式,对于成人而言,拥有较为优质计算机应用能力是能够完善工作与学习的基础前提,对此,计算机应用基础课程是能够培养与锻炼成人相关技术的基本,那么如何对成人进行计算机应用基础课程的教育,如何提高课程效果成为教学中突出的重点。本文从成人教学的特点出发,提出有关提升成人教学计算机应用基础课程效果的策略,为教学工作提供启发与相关借鉴。

浅谈语文课堂教学中的提问艺术

语文教学活动的实际开展过程中,教师要想更好地引发学生的思考,使学生能够始终跟随教师的思路进行探索,高质量的提问必不可少。这就要求语文教师在实际进行课堂提问的过程中能够讲求相应的提问艺术,如此,提问才能真正起到激发学生学习兴趣、提升课堂吸引力、启发学生思维、降低学生课堂知识学习难度的作用。本文就针对相关问题进行了相应探索。

运用现代教育思想推动汉语言文学教学步入新台阶

汉语言文学教学应该克服传统教学演讲时弊端,与时俱进,在现代教育思想的引领下,转变教育观念,更新教学内容,改革教学方法,培养思想开放,适应社会,开拓未来的多元化、创新型人才,让汉语言文学教学焕发勃勃生机。

新课程背景下如何开展参与式教学

在当前新课程背景下,教师必须在创新教学理念与模式,提升教学质量的同时,满足学生全面发展的成长需求。参与式教学能够增强学生在课堂中的参与度,激发其学习的积极性与主动性,营造良好的课堂教学氛围。这是一种尊重学生主体地位的先进教学方法,能够消除传统灌输式教学的弊端,实现自主学习、合作学习和探究学习的灵活转变。文章将从教师自身素质和教学活动的相关保障激励因素出发,对影响教师参与式教学的多种因素进行分析,探索新课程背景下参与式教学的开展策略。

浅论中国古代边疆边防政策

统一多民族的中国与多元一体中华民族的同步发展，成为世界历史发展史上的一道独特的风景线。而促使这种同步发展成为可能、成为现实的一个重要原因，就是极富中国特色的边疆边防政策的实施。边疆边防政策的基本任务是守住一条线（边界线），管好一片地（边疆地区），实际上包含着物与人两个要素。可以说，边疆治理是一项针对人和物综合治理的社会系统工程：因此，边疆边防政策的最重要内容之一即是处理民族关系，唯有调动边疆地区民族上层的积极性和为广大民族群众打造一个稳定、发展的社会环境．才能推进统一多民族中国和多元一体中华民族的良性发展。

基于学生差异的分层教学方法理论

新课程理念要求教师关注学生之间的差异性,充分考虑到学生的思维方式、性格特点、兴趣、成绩等各有不同,不能用统一标准培养全体学生,应结合学生各个方面的差异,将其分为多个层次。针对不同层次的学生因材施教,有利于促进各层次的学生不断进步,并消除两极分化现象,逐渐缩短学生间的差距;有利于提升全体学生的平均分数。因此,落实差异教学法,对于推动学生发展和进步会起到促进作用。

浅谈网络信息时代如何做好开放教育管理工作

网络信息时代就是以“互联网+”为主要特征的信息化时代,随着“互联网+”行动技术的提出与实施,作为我国的一项重大战略规划,“互联网+”在社会各行各业都扮演着重要角色,在各行各业的发展中发挥着不可或缺的作用。将“互联网+”应用于大学教育管理,能使大学管理突破时间和空间的局限,获得管理效率和质量的同步提升,这不仅是现代素质教育的内在要求,更是大学教育未来的发展趋势,必将掀起大学教育管理工作的新浪潮。因此,本文将探讨互联网技术应用于大学教育管理工作,以提升其管理的开放性和有效性。

虚拟技术在国家开放大学计算机教学中的应用

新形势下,随着社会科学的不断延伸,虚拟技术得到了快速的发展,医学、娱乐、航天军事、室内设计等领域都有所涉及。教育教学也不例外,应用虚拟现实技术,教学方式也发生了重大的转变,可以让学习者更加的自主化,并向着个性化的方向进行延伸。体验式的教学模式给国家开放大学计算机教学带来了全新的深化,满足了学习者多元化的学习方式。因此,文章首先提出了需要探究的主要内容,阐述了理论基础,之后,将理论和实践结合起来,分析现状,结合当前存在的问题,针对性的制定出科学的应用措施。

大数据技术在电大远程开放教育中的应用

新形势下,互联网、大数据等新兴的信息技术,涉及到了人们生活的各个方面,并且得到了快速的发展和延伸。电大远程开放教育也不例外,也需要在先进信息技术的基础上,向着远程现代教育领域实施合理的优化。以学习者为中心,结合学习状况,针对性的制定出科学的优化措施。因此,首先提出了需要探究的主要内容,之后,结合现状,探究必要性,建立应用路径。

模块教学在电大开放教育中的尝试和探索

本文从模块教学的理论与意义入手,探讨了模块教学的具体实施过程,以及最终的效果,旨在提高电大开放教育的教学效率。

论《西游记》经典人物形象的人格特征

本文就《西游记》中的经典人物形象进行分析,将文学和心理学有效地结合起来,借助弗洛伊德所提出的人格理论,从《西游记》中的典型人物八戒、沙僧、悟空、唐僧以及白龙马等人物的人格特征入手,对于"本我""自我""超我"三者之间的关系,进行具体的阐述和研究,以供参考。