初中语文教学中的传统文化渗透探究

初中阶段是学生学习发展的转折点,只有打好语文基础,才能够为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。通过传统文化在初中语文教育教学中的渗透,能够更好地激发学生对语文知识学习的兴趣,构建相对完善的知识体系。本文重点阐述初中语文教学中传统文化渗透的相关策略,进而更好地优化教育教学效果。

义务教育阶段“目标责任书”的实践

义务教育阶段学生的素质教育面临着新的挑战,学生的学习需求在削弱,懒惰、与教师作对等种种情况困扰着班主任,如何让学生投入学习环境当中,提高学生学习兴趣,降低或者消除学生的抵触心理,教师真正走下讲台与学生一起解决学习问题。'目标责任书'的提出不仅让教师明确了学生学习生活的目标,又有助于分解目标,让教师融入学生的学习生活,帮助学生学习,共同提高。