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低年级语文随文说话、写话训练方法探析
1
作者
唐占旭
《教育界(基础教育)》
2018年第7期82-82,共1页
说话和写话是小学语文教学的基础内容,可以培养学生的沟通能力、表达能力和阅读理解能力,全面提升学生的语文素养。因此,在小学低年级语文教学过程中,教师应采用正确的随文说话、写话训练方法,激发学生对随文说话、写话训练的兴趣,提高...
说话和写话是小学语文教学的基础内容,可以培养学生的沟通能力、表达能力和阅读理解能力,全面提升学生的语文素养。因此,在小学低年级语文教学过程中,教师应采用正确的随文说话、写话训练方法,激发学生对随文说话、写话训练的兴趣,提高小学低年级语文教学效果。
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关键词
小学语文
低年级
随文说话写话
训练方法
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职称材料
题名
低年级语文随文说话、写话训练方法探析
1
作者
唐占旭
机构
甘肃省临夏州永靖县徐顶乡徐顶学区徐家沟小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第7期82-82,共1页
文摘
说话和写话是小学语文教学的基础内容,可以培养学生的沟通能力、表达能力和阅读理解能力,全面提升学生的语文素养。因此,在小学低年级语文教学过程中,教师应采用正确的随文说话、写话训练方法,激发学生对随文说话、写话训练的兴趣,提高小学低年级语文教学效果。
关键词
小学语文
低年级
随文说话写话
训练方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
低年级语文随文说话、写话训练方法探析
唐占旭
《教育界(基础教育)》
2018
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