民族地区农村中学英语教学中潜能生转化策略的实践研究

由于城镇化差距,导致农村与城市教学存在偏差,直接受众便是学生,教学资源没有城市充足的农村,尤其是英语学科,城市的学生甚至可以接触到外教,发音相对纯正,相比之下,民族地区农村中学英语教学存在一定的劣势,存在师资力量不足的问题,设备匮乏的问题,农村的学生家长教育理念相对较为落后,不少家庭存在“读书无用论”的误区,无时无刻不在影响孩子的学习,总的来说,大环境相比之下,城镇存在较大的差距,但是我们相信农村的学生也一样渴望学习,通过学习摆脱现状,走出农村。所以需要教师根据实际情况对于课堂教学计划进行适当的创新,包括完成英语教学中潜能生转化。英语学科是三大主科之一,重要性不言而喻,甚至未来走向社会,英语也会出现在我们的实际生活中,甚至是影响着我们的方方面面,因此,应该明确教学目标,完善教学计划,根据民族地区农村中学学生的心理特征和学习特征制定相应的教学计划,因材施教,树立学生对于学习英语的自信心,提高学生的成就感。

语文思辨性阅读教学策略研究

在初中语文课堂教学中引入思辨性阅读,是对目前初中语文课堂教学的一种改革,它能够真正把初中语文课程的实用价值发挥出来。思辨性阅读教学是让学生通过情感体验和理性分析的结合养成一定的认知和评估能力,这不仅要求学生从语篇的视角来准确地理解文章的主要内容和思想内涵,同时,也要让学生站在自己的立场上,进行合理分析和评估,形成自己的观点。这既是初中语文教学的一个重要课题,也是新课改的基本要求。因此,在初中语文教学中,教师应充分运用思辨教学法,使其价值得到充分发挥,提高学生的学习效率,使他们获得更好的成长。

PCR技术多项复杂情景的考查及应试技巧

近几年选修现代生物科技专题的高考试题命题思路常以某一生产生活或医学治疗为背景,考查内容多与基因工程相关,尤其是PCR技术的考查,在复习中从以下几方面内容发力,将会收到良好的效果.PCR全称为多聚酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA片段的技术,由变性、复性及延伸3步组成,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增.

世界的气候专题复习

世界上的气候千差万别。热的地方可以在石头上烙大饼,冷的地方呼出的气可以变成冰,干旱的地方近百年享受不到滴雨之恩,湿润的地方几乎天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大的差别呢?影响气候的主要因素是什么呢?【知识梳理】1.气温和降水是气候的两大要素。2.影响气候的主要因素有纬度因素、海陆因素、地形因素。(1)纬度因素:一般来说,纬度越高,气温越低;纬度越低,气温越高。(2)海陆因素:一般情况下,距海近,降水多,温差小;距海远,降水少,温差大。

农村少数民族地区家庭教育立德树人的基本途径

“百年大计,教育为本”,教育是国家复兴、社会进步的基石,家庭教育在我国的父母、社会中引起了越来越多的关注,中共十八大报告中明确提出,要以立德树人为根本,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,家庭教育立德树人的研究具有十分重大的现实意义。文章在对立德树人一书进行简要介绍的基础上,对立德树人家庭教育进行初步探索。

基于初中数学教学中任务型导向教学的运用策略研究

当前的初中数学课堂欠缺一些创新也没有让任务导向教学法的优势在课堂中没有体现出来。本文就基于此现状,探讨初中数学教学中如何运用任务导向方式教学。

初中信息技术融合STEM教育理念的教学策略

在全球范围内,随着信息技术的迅猛进步,STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念开始受到广泛关注。STEM教育旨在通过学科间的融合,塑造学生创新意识、问题解决思维及团队协作技巧。在初中教育阶段,学生通过信息技术类课程的学习,能够有效提升自身的综合能力。信息科学的教学不仅包含基础的计算机操作与编程技能教授,还涉及将这些技能与科学、技术、工程和数学教育相结合,从而促进学生在具体项目中应对复杂挑战,并增强其逻辑推理与操作实践的能力。在初中阶段的信息技术教学中,融合STEM教育观念的深入探讨,将对学生在信息技术领域的综合素质提升产生积极影响,同时,这也为培育未来创新人才打下了坚实的基石。

诗词用典的艺术魅力

古诗词用典是中国文学艺术代代传承的重要手段,是引用或化用古人言行故事的再次创造,是古今深化文化内涵的心智融合。古诗词用典,讲求自然穿插、精练得当,有时曲折婉转,有时直抒胸臆,有时强化语势,给读者留下或形象生动或意蕴渺远或振聋发的深刻印象。

少数民族地区教师职业幸福感的提升有效措施研究

少数民族地区教师职业幸福感,主要指的是该地区教师在开展教育工作时,以实现自身价值而获取精神层面的满足感及幸福感。但近些年,随着少数民族地区教师工作压力的日益增大,各项问题的出现、以及教师产生职业倦怠情况,导致少数民族地区教师职业幸福感严重下降。对此,则应深入分析影响少数民族地区教师职业幸福感的原因,而后探索提升少数民族地区教师职业幸福感的有效措施,以真正提升少数民族地区教师的职业幸福感,让其能够以更为饱满的热情与激情,高质量的开展教育工作。

刍议教师领导学生的艺术

教师领导学生的方式主要有示范影响;监督促进;通过指导、引导和疏导,帮助学生摆脱困难;通过倾听赢得学生的尊重;通过授权培养学生的领导能力;通过向学生学习赢得支持;通过培养学生良好的习惯,促使学生遵从教师的领导。本文探讨了教师领导学生的艺术,旨在促进教学活动的顺利开展。