试论生活情境在小学数学教学中的运用

由于小学阶段学生刚接触数学,所以对于数学抽象语言难以有效理解,笔者建议采用生活化教学情境,以生活化语言对数学知识和题目进行讲解,能够使学生深入理解相关内容,启发学生掌握数学学习技巧。本文从以下几方面分析研讨生活情境,在小学数学教学中的具体应用,并提出具体的教学对策。

小学数学教学中如何培养学生独立思考能力

数学具有较强的逻辑性,基于新课程改革背景下,教师必须要充分重视培养学生的独立思考能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,开发学生智力,从而全面提高学生综合素养。但是目前小学教学过程中,大部分教师仍然习惯采用灌输式教学理念教学与时代发展需求存在背离情况,在加之学生被动接受知识过程中缺乏独立思考能力,不利于培养学生的逻辑思维。在新课程改革背景下,如何培养学生独立思考能力,已经成为当前数学教学探究中的重点内容,所以本文从以下几方面分析研讨。