基于中考备考的初中历史复习方法与技巧的思考建议

九年级历史总复习,犹如一场与时间赛跑的马拉松,时间短、任务重。如何在有限的复习时间里,最大化地提升复习效率,是每位师生都需要深入思考和探索的问题。对此,笔者结合初中历史学科的特点和教材内容,与广大师生深人探讨中考历史的复习方法与技巧。

分析认知语言学在中学英语阅读教学中的应用

阅读是中学英语教学中的核心内容,在中学英语教学过程中,教师应当有效借助创新型教学方法,引导学生进行阅读思考。本文从认知语言学角度入手,根据英语教学的阅读理论,深入分析语言学相关理论知识,提出对于英语教学的几点建议,旨在促进学生语言表达能力的有效提高,切实增强学生的阅读理解能力。

动名词用法聚焦

动名词是非谓语动词的一种形式,它兼有动词和名词的特征,由“动词原形加-ing”构成。动名词的否定形式是在其前面直接加not,即“not加动名词”。如:Walking is a healthyformof exercise.散步是一种健康的运动方式。Excuse me for not coming to see you.原谅我没来看你。