突出价值引领 推进教考衔接--2022年高考全国甲卷理综化学试题评析

2022年高考全国甲卷理综化学试题能够较好地落实立德树人根本任务,突出价值引领,试题设计依据课程标准,着意关联教材,深化基础考查,推进教考衔接,助推“双减”工作.本文针对2022年高考甲卷理综化学试题特点举例分析说明.

听英文歌曲对学生学习英语的影响

英语是世界通用的语言，在发音、遣词造句以及情感的表达等方面都得到了人们的认可，英语也是一门艺术．将英文单词配以曲调简单的哼唱便能给人以美的享受，因此现在的许多中学生都喜欢在可许的时间听英文歌曲。那么，听英文歌曲会对学生的英语学习产生怎样的影响？答案无疑是肯定的。即听英文歌曲有利于学生的英文学习。

高中英语完形填空解题技能训练初探

高中英语教学中对高考题型完形填空题解题技能训练和解题方法探索。

谈高中外语教学中对课堂互动教学模式的巧妙应用

词汇是学习英语的基础，也是提升学生英语技能的关键。在高中教学阶段，提升学生的英语水平，不仅可以为学生走进大学打下良好的基础，还为学生走向世界提供了一把打破中外语言束缚的钥匙。因此，在高中英语教学中，做好英语词汇引导对学生而言至关重要。针对高中英语词汇教学的基础，简要探索如何融合创新理念开展高中英语词汇教学，以供参考。

高中信息技术教学中微课的应用思考

微课教学具有很强的针对性,它能将教材中的重、难点知识展现给学生,同时,微课教学还能有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生在短时间内掌握住所学的知识。就微课在高中信息技术教学中的应用进行分析,希望能帮助广大高中信息技术教师提高教学效率和教学质量。

高中语文作文教学的实用性和创新性研究

在传统的高中语文教学活动中,高中语文作文教学会受到高考的压力和学生有限的生活阅历影响,针对高中语文作文教学活动中的理论教学及范文教学要进行革新,因此,在教学活动中教师想要提升学生写作能力,就要培养学生的写作手法、语言结构和写作思想等多个方面。锻炼学生的想象力、洞察力和写作的思维能力。本文就高中语文作文教学的实际性和创新性进行深入探讨。

如何做好作文评改

一、作文评语要体现人文关怀,以赏识为主没有赏识就没有教育,人性最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。一旦孩子认为自己的行为和观点有价值,他的独立意识与进取精神将越来越强。心理学家哈洛曾做过一个著名的实验。他在小猴的保育箱内放置了两个代理"母亲":一个是冷冰冰的金属丝"母亲",但她胸前有一个奶瓶;另一个是表面柔软的绒布"母亲",可是它不能为小猴提供生存所必需的食物。

巧构模型解答生态系统相关问题的实例探究——由2018年浙江省生物选考第29题引发的思考

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的核心素养之社会责任中明确提出要使学生树立和践行'绿水青山就是金山银山'的理念,形成生态意识,参与环境保护实践。而且生态系统的相关问题是历年高考和地方选考的热点和难点之一,如何使学生形成如生态系统中物质与能量观的生命观念,培养学生的社会责任等核心素养,也是教学过程中的重点和难点之一。

高中生如何正确处理网络与学习的关系

现阶段,我国已经全面迈入了信息时代的大门,在这个时代当中网络信息技术在人们的工作和生活之中扮演着极其重要的角色。世界的变化速度是惊人的,通常是一个新的科技产品甚至理念已经公布,他的名字可能还未被大众所熟知,但其已经"润物细无声"的"飞入寻常百姓家"悄悄地影响着我们的生活。而网络信息技术就是这样的,在未被大众熟知的情况下,不仅改变着人们的工作方式还影响着人们的生活。目前,高中生上网问题已经逐渐成为了社会热议的话题,人们对于高中生上网的问题众说纷纭。本文就高中学生在互联网背景下如何正确处理网络与学习的关系展开较为深入的探索分析。

核心素养下例谈高中化学探究式学习模式

高中化学一直都是高中阶段的重点内容之一,而随着新课程改革的不断深入,培养学生的化学核心素养也成为了高中化学教师的主要教学任务之一,其中培养学生的自主探究能力以及自主思考能力以促进学生形成化学思维是高中化学核心素养的主要内容,若想达到这一教学目标,提高学生的综合化学学习能力高中教师就要积极转变教学观念,创新教学模式。目前探究式学习模式为这一教学目标提供了更好的实践途径,为此教师应积极的探索探究式教学模式在化学教学中的应用方法。

应用自制教具培养学生核心素养的实例探究

培养学生的学科核心素养是高中生物学教学的目标之一,通过教学实践发现,自制教具可在一定程度上提高学生的核心素养,这为培养学生核心素养的途径研究提供了借鉴。