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学导式教学法在语文教学中的应用及反思
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作者 徐萍 《新课程》 2016年第13期124-124,共1页
学导式教学法是课改所倡导的一种新的教学方式,也是锻炼学生自主学习能力,提高学生课堂参与度的重要方式。所以,教师要认真学习学导式教学法的核心思想,要有效地将该方法与语文教学结合在一起,以激发学生的学习热情,使学生在自主... 学导式教学法是课改所倡导的一种新的教学方式,也是锻炼学生自主学习能力,提高学生课堂参与度的重要方式。所以,教师要认真学习学导式教学法的核心思想,要有效地将该方法与语文教学结合在一起,以激发学生的学习热情,使学生在自主学习、主动探究中掌握知识,同时也养成良好的学习习惯,进而也为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作。 展开更多
关键词 学导式 应用 反思
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小学数学教学存在的问题及改进措施
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作者 柳文德 《环球市场信息导报》 2018年第1期99-99,共1页
数学是一门逻辑思维较强的学科,在学习的过程中,可以锻炼学生的思维能力,让学生的思维变得更加的敏锐。随着教育的不断改革,对小学阶段的数学教学也提出了更加严格的要求,教师要在教学理念、教学手段上进行改变,不断的适应社会发展对人... 数学是一门逻辑思维较强的学科,在学习的过程中,可以锻炼学生的思维能力,让学生的思维变得更加的敏锐。随着教育的不断改革,对小学阶段的数学教学也提出了更加严格的要求,教师要在教学理念、教学手段上进行改变,不断的适应社会发展对人才的要求。但是,目前的小学数学教学仍然存在一定的问题,需要进行改进。本文分析了小学数学教学中的问题,并提出了改进的措施。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学存在 逻辑思维 思维能力 小学阶段 教学理念 教学手段 社会发展
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