如何学好中学英语语法的“现在完成时”

在英语语法教学中时态是一个很重要的语法项目,但是学生难以掌握,尤其现在完成时是学生在初中八种基本语法时态中最难理解、最难掌握的一种时态,是每年中考必考重点内容之一。但时态教学并不是无章可循,只要我们在教学中持之以恒,勇于发现,善于总结,掌握规律,就能排除学生在学习现在完成时中的障碍,使学生学得轻松,掌握得牢固,运用自如。

浅谈初中数学教具与学具的制作、应用及其意义

数学教具和学具的制作和应用对提高教学效果、提高学生动手能力和实践创新能力有非常重要的作用,能更好地激发教师的教学热情和学生学习数学的兴趣。

兴趣教学策略之探索

心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往，迷恋，积极探索追求的心理倾向。学习兴趣的激发和培养，要遵循客观规律，特别是人的认知规律，又浅入深，循序渐进。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”实行课程改革，遵循课标要求，挖掘生活中鲜活的课程资源，改变以往的陈旧教学模式，优化课堂教学，诱发学生的欲望，让学生主动参与，成为课堂的主人，是培养兴趣，提高课堂教学质量的关键。苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。”应试教育，素质教育、人本教育，基层推进的教育改革，促使我们在兴趣教学的探索路上不断前行，勇攀高峰。

“小组合作”班级管理模式的探索与实践

结合新课改相关理论和个人班主任工作的实践，本文对“小组合作”的实施原则和具体操作办法、取得的实效以及就此而引发的思考做简要阐述。

浅谈英语教学中的听说读写

作为从事基础教育的英语教师,必须在传授书本知识的同时,培养学生良好的英语素质,以适应跨世纪外语交际的需求。其中听说能力可以说是衡量学生外语素质高低的一个极其重要的方面。中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识,具有口头及书面上运用英语进行初步交际的能力。"听说领先,读写跟上"是英语教学的一项重要原则。

强化学生主体 培养学生创新能力

物理学科要重视对学生科学探究能力,创新意识,创新能力以及科学精神的培养,尊重学生主体地位,保护学生的学习兴趣和求知欲。鼓励学生猜想,激发学生兴趣,培养学生探究思维。

信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣

结合信息技术教学,简要地谈了一下培养学生学习兴趣的一点认识和看法,旨在进一步改进自己的教育教学方法,培养学生的学习兴趣,提高教育教学质量。

跨越

我们的生命随着岁月的流逝而变得沧桑；我们的脚步因踏着坚实的土地而变得沉稳；我们的面容在时光的影碟中留下特与；我们的心灵在生活的检阅下一天天成熟。