新课标下小学语文作文的教学探析

新课标下小学语文作文的教学探析,可为小学语文的教学提供新的内容,既丰富了小学语文作文的教学方式,又促进了小学语文作文教学趣味性的提升,有利于小学语文作文教学的健康可持续发展。同时,对于新课标下小学语文作文教学的探析,一定程度上缓解了教师的教学压力,使教师的教学更加生动有趣,学生能积极参与到教师的教学工作中来,一定程度上促进了小学语文作文的进步,保障了小学语文作文的质量。

小学教学如何提高学生逻辑思维能力探析

逻辑思维能力本就是日常生活、学习和人际交往中不可缺少的一部分能力,但逻辑思维能力不是与生俱来的,需要后天进行培养,数学教学正是培养学生逻辑思维能力最好的课程,这就需要数学教师改变现有教学模式,提高学生的思维能力。本文先指出现今培养逻辑思维能力存在的问题,再提出培养学生逻辑思维能力的策略。

浅谈小学数学生态课堂的打造

现阶段,小学数学教师为了提高课堂教学的活力,让学生感受到学习数学的乐趣,使学生可以积极主动地学习数学知识,提高学生的数学综合素养,就构建了生态课堂,提高数学教学质量和效果。现通过分析打造小学数学生态课堂中存在的问题,并提出合理有效措施进一步完善小学数学生态课堂。

提高小学数学“问题解决”能力的教学指导方式解读

'问题解决'能力是小学数学教学必须重点培养的能力之一,关系到学生学习效率的提升和良好学习习惯的养成。为此,要将'问题解决'能力培养贯穿于小学数学教学的全过程中,运用多样化的教学方法,强化学生的主动探索意识,引导学生自主分析问题、解决问题,探寻问题解决的有效途径。本文对提高小学数学'问题解决'能力的教学指导方式进行探讨。