基于网络学习空间共同体的实践研究--以甘肃省临泽县为例

随着教育信息化的不断深入,教育信息化教学应用实践共同体模式已逐步发展成为协同推进信息化教学应用的有效模式。在应用网络学习空间共同体(教育信息化教学应用实践共同体的模式之一)的基础上,分析了其内涵和价值,指出这一模式有利于深化信息技术与教育教学深度融合,推进“互联网+教育”发展。提出的应用思路有:坚持问题导向、明确目标任务、实现跨校共享;提出的实践策略有:组织在线培训、邀请专家指导、制订实施方案、跨校结对帮扶、落实常态应用;提出的保障措施有:组织领导保障、骨干师资保障和经费投入保障。

推进网络学习空间普及应用的实践探索--以甘肃省临泽县为例

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,教育部于2018年12月印发了《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,这为全面加强网络学习空间建设与应用,促进信息技术与教育教学深度融合,推动教学变革与创新,构建“互联网+教育”新生态提供了科学指引。以甘肃省临泽县为例,从推进网络学习空间普及应用的相关背景、具体实践、存在问题和反思建议等方面进行阐述,以期为网络学习空间普及应用提供借鉴。

创客教育引领下的化学实验创新与探索

创客教育实际上是融合技术的一种,其遵守开放创新、探究体验的全新理念,旨在通过创造中学来培养现代创新人才。而化学实验教学可依托创客教育思维和创客技术来改进化学实验仪器,利用数字传感器来完善实验教学方式,从而挖掘出化学实验的根本价值。我将结合现有的教学实验,重点探究创客教育背景下的化学实验创新问题。

初中美术教学中信息化教学策略

信息技术是提高美术教学效率的可靠工具,在初中美术教学中加强实施信息化教学,不仅能够为学生营建趣味化的美术学习氛围,也能增强学生对美术创作技能的掌握质量,优化美术教学的整体流程。本文主要采用学情调查法和实验教学研究法,探讨初中美术教学中信息化教学的实施意义,从创设信息化教学情境、开发信息化教学资源、制作信息化教学课件、利用信息化摄录设备四个方面,论述初中美术信息化教学的实施策略,以供相关教育工作者参考,从而推进美术教学和信息技术的整合。

小学生语文“听说读写”核心素养“面试”评价策略探析

随着我国教育教学不断改革与发展,教育部门对培养学生核心素养的要求越来越高,以期更好地促进学生今后全面发展。小学语文学科是一门基础性较强、覆盖面较广的学科,在开展教学活动过程中,教师应注重培养学生的听、说、读、写能力,使学生在学习上能够得到全面性、综合性的提升,以此激发学生对语文知识的兴趣,调动学生学习的主动性。为进一步发挥语文课堂的育人优势,教师在小学语文教学中落实“面试”评价机制非常有必要。教师还要加强对小学语文教学评价的设计和研究,评价主体朝着互动化、多元化的方向发展,考查学生的综合素质,关注评价的发展性功能,注重评价领域广泛化,强化课外评价等,这些都对学生的进一步发展起着积极的作用。

初中化学教学中存在的问题及解决策略

在初中阶段,化学是期末考试必考科目之一,也是中考必考科目,所以化学知识的学习对学生来说非常重要,甚至会影响到中考成绩。从当前我国初中化学教学工作来看,其本身还存在非常多的问题,无法满足当下初中化学工作的要求。教学工作要想得到良好开展,不仅需要教师自身满足教学工作的要求,而且学校在各个方面的条件也要达到相应的要求。

让日常教学成为教师自身成长的载体

基础教育课程改革实验能否深入推进，很大程度上取决于教师队伍水平能力的高低。可以这样说，有什么样的教师队伍就会有什么样的教育水平和质量。因此，深入推进新一轮的基础教育课程改革，必须将教师的学习放到学校工作的首要位置，切实抓紧抓好。教师的学习有很多途径和方法，但最佳途径莫过于自身日常的教学实践，即对自身日常教学的研究、反思，在教学中边教边学。

浅议新时期加强中小学师德建设的意义和途径

伴随着社会不断进步,人们的价值理念产生了非常大的变化,人们对教师的师德教育提出了越来越高的要求,对教师队伍建设问题也越来越重视。人民教师担负着神圣的使命,其应当为祖国和社会培养出合格的社会主义接班人,净化人类的灵魂,把人类的文明与知识传授给学生。如今,中国经济取得了快速发展,社会正处在转型阶段,然而,总是会出现一些不和谐的道德负面问题,由此,加强中小学师德建设有着非常重要的作用和意义。在本文中,我结合自身的实践经验,阐述了加强中小学师德建设的重要意义,并且提出了相对应的措施,从而希望为我国的中小学师德建设打下更加良好的基础。

分析双减背景下校外培训机构专项督导的政策逻辑与实施路径

当前减轻学生课外负担以及全面开展校外培训机构不规范问题整治工作引发了公众的热议,对校外培训机构进行专项清查整治成为了教育督导部门开展工作的重要着力点。在减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构背景下,校外培训机构专项督导的政策逻辑主要体现在三个方面,即扎实办好人民满意教育、切实减轻过重的学业负担、深化校外培训行业改革。针对校外培训机构专项督导工作任务多且杂、结果运用缺失等一系列挑战,可以从建立健全常态运行机制、构建协同机制、创新督导模式等方面诸多着力。

高中语文文言文课堂教学创新策略探析

高中文言文的教学是比较枯燥的。如果能从中挖掘出学生学习兴趣的关键点,给予学生良好的学习体验,激发学生学习的热情,就会收到比较好的教学效果。因此,教师应掌握有效的开展文言文教学的策略,以确保预期教学效果的实现。本文以新课标背景下来分析文言文的教学现状,由此可知文言文课堂教学存在的问题是教学体制不够完善、“课标意识”较淡薄、教学方法不够灵活。通过课堂互动、问题导入、以图教学、运用典故、分角扮演等有效教学策略的提出,希望对高中生文言文课堂教学有所帮助。