现代教育技术在小学英语教学中的应用

随着新课程改革的不断深入和素质教育的全面推进,现代教育技术在小学英语教学中得到了越来越广泛的运用,并日益显现出其得天独厚的优势,它的应用不仅有利于激发学生的学习兴趣和情感,更有利于突破教学难点,提高教学质量,促进小学生英语综合能力的培养。

小学体育教学中如何开展跳绳运动

跳绳是我国民间传统的体育项目,也是学校体育教学中的重要教学任务。开展跳绳运动对于学生的身体机能、心理素质、团队协作能力等都有非常重要的价值。但是由于部分学生身体协调性差,跳绳技巧与兴趣不足,加之跳绳教学的模式与评价机制存在一定的问题,导致跳绳训练的有效性受到了影响。为此,教师应该积极探索问题所在,并且加以改进。

谈低年级小学体育的兴趣教学

低年级体育课堂教学应以锻炼学生身体素质,学习基本的体育项目,掌握基本的体育项目技能为目的,正确引导学生对体育课堂的学习产生兴趣。体育教师应该根据学生的年龄阶段,制定不一样的体育课堂训练内容,组织不同的教学活动,促进学生健康快乐成长。

小学音乐分层教学的必要性及开展措施探究

在小学音乐教学中,传统的教学方法是统一的教学目标、教学方法、评价方式,并布置统一的任务。然而小学生的音乐水平存在着一定的差异,传统的教学方法无法使每一名学生得到最大程度的发展。为此,开展分层教学,并不断探索如何实施分层教学,对于音乐学科来说是非常有必要的。本文从小学音乐分层教学的必要性入手,从不同方面探讨进行小学音乐分层教学的策略。

小学生英语口语教学提升建议

英语口语交际是"听、说"的发展,它不仅要求训练每个学生听说英语的能力,而且要求在交流中培养用英语交际的能力。近年来,我国许多学校在小学就已经开设了英语课,由于小学阶段是学习语言的最佳时期,教师应该抓住时机对学生进行系统的口语训练,提高小学生的英语交际能力。

信息技术在小学品德与社会教学中的运用

新课标对小学的品德与社会教学提出了新的要求。它强调的不仅仅是学生们对于知识的掌握情况,更重要的是培养学生多方面的能力,提升各方面的素质,更加适应社会发展的需要。而将信息技术恰到好处地用于小学品德与社会的教学过程中,正好符合如今教育发展的目标,可以有效地提升学生的综合素质和能力。一、网络资源与课本知识有效结合,多方面扩展学生的知识面高效课堂的创建,最重要的就是要充分地调动起学生们的积极性,从而有效地提高学生的学习效率。

小学英语听力教学中的问题及优化策略探究

英语听力作为英语教学的重要组成部分,学生通过英语听力,可以快速提高自身的听力水平,更促进了英语口语水平等各方面的发展。唯有具备良好的英语听力水平,方才能够顺畅地借助英语表达自身的观点和想法。英语是一门语言,其兼具工具性和实用性,有鉴于此,教师必须注重对学生英语听力水平的养成,并将之置于教学内容当中的首要目标。

农村寄宿制小学学生思想现状调查及教育对策的研究

在寄宿制学校管理中费时最多的、费力最大的、令人最头疼、最担心的就是管理问题。抓好养成教育,可能是改变这一局面的一条捷径。然而,学界对于"寄宿生养成教育"的研究比较少,"寄宿生养成教育"问题,亟待进一步的研究。

关于小学英语游戏教学的思考

小学生非常喜欢游戏,将游戏融入到教学中对于学生学习兴趣的培养是十分有利的,这在小学英语教学中同样适用。然而,要想收到好的游戏教学效果,对小学生的英语学习现状和在小学英语教学中运用游戏教学的必要性进行分析是必不可少的,在此基础上总结出的游戏教学设计方法和游戏组织要领才会适合学生。

浅谈如何激发农村小学生学习英语的兴趣

随着教育教学的不断发展,如何利用现有设备与传统的教学手段相结合,进一步优化我们的课堂结构,使课堂气氛更加活跃,有效激发对学生的学习兴趣成为了广大英语教师普遍关注的热点问题。本文中笔者结合多年的教学经验和农村小学英语课堂教学的实际,提出了以下几方面的建议,以供广大同仁参考、借鉴。

如何打造小学数学高效课堂

要上好小学数学课,教师需要把教学内容和数学情景紧密联系起来,而且课内组织动手操作的活动要贴近学生的生活,教学过程用的方法要体现知识的形成过程,做到这三点对上好小学数学课会有很大帮助。

当前小学生品德教育问题及其对策探讨

随着新课程改革的实施,我国的素质教育正在逐步发展。小学时期是道德品质形成的关键时期,了解并掌握这一时期小学生的品德状况并针对性地加强教育,引导其形成积极向上的道德品质,不仅有利于他们当前的健康成长,而且对其一生都有着重要意义。

浅议提升小学生思想品德课堂教学

小学思想品德一般说来,道德认识、道德情感和道德行为三者是相互渗透、密不可分的统一体,道德认识是产生道德行为的依据;道德情感则可加深道德认识,使道德行为很好地坚持下去。

浅谈小学科学课堂教学调控的艺术

课堂是教师的主阵地,是教师和学生共同的舞台,是教学的载体,这就要求我们要善于调控教学、调控学生,研究学情,因材施教,高效地完成教学过程,创造和谐愉快的课堂教学环境,提高课堂教学效率。

浅析吟诵与声韵分析在小学古诗词教学中的应用

随着素质教育理念的不断深入,人们愈加重视的是如何大范围推广与普及中华传统文化。小学阶段的学习作为学生整个学习过程的基础,小学生群体好比一张白纸,采用科学合理的教育尤为重要,与其未来学习和发展有着密不可分的联系。众所周知,古诗词中充分体现了我国传统文化的魅力,但受到古诗词含义、语言结构等方面与现代语言大有不同的影响,再加上小学生群体年龄较小的缘故,学生在理解与掌握古诗词方面存在一定的难度。所以,若想要促使学生对古诗词有一个更加深入的理解,使其深刻记住古诗词内所涵盖的含义与语言结构,则可在小学古诗词教学中合理应用吟诵与声韵分析,激发小学生对古诗词的兴趣爱好,领悟古诗词内涵,培养学生的古诗鉴赏能力,从而促进其文化素养的进一步提升。

巧妙引领,带领学生在信息技术的天空中翱翔

信息技术课是一门新兴学科,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。信息技术课教学应给学生提供自我发展、自由翱翔的空间,让学生在实践操作中掌握信息技术基本知识与技能,并能应用信息技术解决实际生活和学习中的问题,培养学生分析与解决问题的能力。

提高探究能力,有效调控开放式课堂

只有培养了学生的探究兴趣、探究习惯,教会学生科学探究的方法,学生才能在课堂中进行有序的实验、学习,自然就避免了实验秩序的混乱和课堂难以调控的局面。 小学科学是一门以实验探究为基础的学科,与生活和社会都紧密联系,具有很强的操作性、实践性、创造性和社会性。要想调控好开放式自主探究的科学课堂,就得着力培养学生自主探究能力。那么,我们应如何提升学生的自主探究能力,有效调控开放式的科学课堂呢？

有效调控课堂开放程度,提高科学课程的教学效益

科学课的教学效益受到了学习方法、教学手段等各方面的影响。在教学中调控好一些因素,适度增大课堂的开放度,会大大提高教学效果。本文试图通过调控学习兴趣、调控学习小组及应用多媒体等方式,来提高科学课程的教学效果。

农村小规模学校教师专业素养提升策略

为了实现教育的均衡化发展,推进教育的公平公正,教育部要求实现农村教育的不断优化,使每一个农村孩子都能享受优质教育。而在这个过程中,对小学生的教育被许多教育工作者看作是最为复杂的教育难题,同时也是教育部门最关注的问题。为响应教育部门的号召,促进教育公平,提高农村学校教育质量成为全社会关注的热点问题,而农村教师队伍素质恰恰就是影响教育质量高低的关键因素。

运用信息技术优化语文教学

信息技术作为一种有效的教学辅助手段，可以使语文学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造了良好的学习环境和时空条件。