构建以学生为中心的中职病理学基础课堂教学模式研究

文章首先分析了构建以学生为中心的中职病理学基础课堂的意义,然后总结了构建以学生为中心的中职病理学基础课堂的关键问题,包括中职病理学基础教师课堂教学能力、中职学生课堂学习适应能力、中职院校的教学环境,最后提出了以学生为中心的中职病理学基础课堂构建过程,分为课前、课中和课后三个阶段。旨在为中职病理学基础教育提供有益的教学模式和教学改革的思路,提升中职学生的综合素养。

浅析信息技术在中职教育教学中存在的问题及对策

中等职业学校应转变思想观念，树立现代信息化教学理念，加强学校队伍建设，培养课程教学信息化师资队伍．增强信息技术力量，拓宽职业教育信息化发展渠道，提高职业学校办学质量，从而推动中职学校可持续发展。

如何创新及深化中职机电专业机械制图课程教学改革

中职机电专业机械制图教学应当从中职学生的现状出发,围绕着培养中职机电专业学生的综合素质目标,丰富机械制图课程的教学素材,创新机械制图教学的活动方式,形成直观化、趣味化、实践化的机械制图教学空间,从而满足学生开展个性化的机械制图学习的需要。本文主要从中职机电专业机械制图教学的主要原则、具体问题、改进策略进行了深入分析,旨在构建完善的机械制图教学体系,促使学生深入地开展机械制图操作活动,提升学生综合素养。

错题资源在高中数学教学中的有效应用策略

高中学生在数学学习的过程中,对于灵活性的掌握还不到位,在做习题时会经常出现错误,这种现象是非常正常的事情,对于优秀的数学老师来说,不会因学生做错题而过分地去批评学生,进而打消学生的学习自信心,而是会找出错题的错误根源,有针对性地开展教学活动,完善学生对数学知识的理解.初中数学教师应加强错题教学意识,将错题资源整合,引导学生充分利用错题资源,成为学生在学习过程中的垫脚石,进而在教学效果上达到教学目标,提高教学质量.

浅析中职学生厌学情绪的成因及对策

中职学生厌学已成为非常普遍的现象，已成为影响中职学校、班级管理和教学质量提高的最大阻力。了解中职学生厌学表现，分析中职学生厌学原因，探寻解决学生厌学问题的对策，对目前中职教育有着十分积极的意义。

项目化课程教学视角下中职校企合作模式的实施现状与对策

项目化课程教学视角下的校企合作是以真实岗位需求为导向的教学模式,该模式已成为我国中职学校大力发展与研究的重要目标,但由于我国职业教育起步较晚,因此在实际的教学活动中存在各类问题,令校企合作工作的开展始终流于形式,对教学质量的提升效果甚微。对此,应从中职校企合作模式现存的问题着手,通过分析现状施以相应的对策,进而为社会培养优质的新型人才。

中职学校要注重培养学生的职业精神

职业教育的终极目标是为企业生产、经营、服务一线培养高素质的劳动者和技术技能型人才,明确的职业指向决定了中等职业技术学校在培养学生职业技能的同时,必须注重培养学生的职业精神。随着科技进步和产业升级,现代企业所需要的技术技能人才,已不仅仅是能实践、会操作就行,而是更注重良好的职业精神、道德素养和可持续发展的能力。

论学校全方位、全时段、责任到人安全防控体系的构建

学校安全保卫工作有必要从宏观方面的安全防控体制入手，有针对性地通过提高师生的安全意识、完善安全管理网络、强化安全制度、抓牢关键环节等方面构建校园安全防控体系，建立校园安全工作的长效机制，确保形成安全、稳定的校园环境。

微课在中职语文教学中的重要作用

微课作为伴随着信息技术的发展和新课改出现的现代化教育工具,有助于优化中学语文教学结构并提高教学效率与学生的学习质量,因此在现阶段中职语文教学工作中得到了广泛运用。文章立足于此,先简要分析了当前中职语文教学中存在的问题,进而对微课在解决相关问题方面的重要作用和运用方法展开了分析,阐述了激趣、预习、复习、拓展等观点,希望能够为中职学校的语文教师运用微课工具,优化语文教学带来新的帮助。

中职生中开展文明礼仪教育研究

作者认为应在中职生中大力培育和践行社会主义核心价值观,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,使他们成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的阳光学子,使他们养成良好的文明礼仪习惯,全面提高个人综合素质,为将来步入社会、立足社会打好基础。

因材施教,丰富载体,开创学校德育工作新天地

针对我校某些学生文化成绩较低,思想素质行为表现不好的现状,要努力摸索出学校德育工作的新途径,努力探索出一套既适合学生特点、生动活泼,又具有可操作性、扎实有效的教育管理方法,因材施教,强化学校德育工作的针对性和实效性,加强未成年人的思想道德建设,使广大学生形成良好的思想道德品质。

翻转课堂在中职英语写作教学中的运用体会

中职教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着为社会输送高质量技术型人才的责任与义务,在当前我国教育体制改革不断深化的背景下,中职教育事业既迎来了发展机遇,同时也面临着新的挑战。英语科目是中职教育的主要课程之一,主要以培养学生在英语方面的听、说、读、写能力为工作目标,增强中职英语教学工作质量,不仅有助于提高学生的整体成绩,更能够为学生未来职业规划和人生发展奠定良好的基础,本文针对翻转课堂在中职英语写作教学中的运用体会进行阐述。

中职语文教师提升信息素养教育能力的策略

随着信息化时代的不断发展,教育的信息化已经是教育发展的必然。信息技术在教育中的有效渗透,直接关系到教学质量的高低。作为新时代的教师,我们应该与时俱进,抓住时代赋予的教育机遇,充分利用信息化资源进行教学,推进信息素养教育均衡发展,有效提升教学效果。本文分析了中职语文信息素养教学的现状和意义,重点探究了中职语文信息素养教育的路径,以期为教师的信息素养教育提供一定的参考。

谈农村中职学校校本化心理健康教育的方法

随着我国职业教育的不断发展,中职生心理健康问题已成为一个引起社会普遍关注的问题。几年来,我校通过建立心理咨询室,培训并配备专业心理咨询教师,开设心理健康教育课,开展多种形式的心理健康教育活动,获得了一些有价值的经验,现总结如下。一、农村中职生存在的心理问题及成因（一）学习方面的心理问题及原因1.学习目标不够明确。不少学生进入职业学校学习自信心不足,根本没有学习的近期、中期和远期目标。

深思机械波干涉——培养解题能力

一、波的迭加原理如有几列波同时在介质中传播,那么会产生什么现象呢?图1表示两列振动方向相同的波,在同一直线上反向的传播情况.从图中可以看出,当两列波相遇时,在相遇处的直线上各点在任意时刻的位移,是两列波各自所引起的振动位移的代数和.在图(a)中,因为两列波的振动位移方向相同,所以相遇处各点的位移是两者之和;在图(b)中。

例谈如何培养学生数学核心素养

新课标指出:“数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.”所以教师在数学教学中,应紧紧围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养培养好学生的数学学科素养,要结合教学任务抓准核心素养在教学中的孕育点、生长点,要有意识地寻找多途径、多视角探索培养核心素养的方法.本文结合具体的实例来谈谈在教学中如何培养学生的数学核心素养.

重视培养中职生的自信力

针对一些中职生缺乏自信心这一现象，笔者从活动激励、文化渗透、技能支撑、榜样感召和讲座辅导五个方面阐述了如何培养中职学生自信力的问题。

浅谈如何优化中职数学教学

在中职教学系统中,数学是一门基础学科,是非常重要的一门基础公共课。但由于中职学生的学习基础普遍较差,因此学习效果大多不理想。这就需要教师要根据学生的现有水平以及教学目标,制定出一套适合中职学生特点的教学方略,提高学生学习数学的兴趣,优化课堂教学结构,结合学生所修的专业课,将教学重点放到数学的实用性能上,在让他们获得新知识的同时,做到学以致用。本文主要提出了优化中职数学教学的一些方式方法,希望对广大师生有所帮助。

与光合作用有关的一组曲线解读

光合作用和呼吸作用既是高考的热点和重点，同时也是难点，特别是图表信息题，在近几年的高考试题中所占比例有逐年上升的趋势，下面是一组与光合作用有关系的各种曲线以及其中的信息解读，希望能对光合作用的复习有所帮助。

提高中职英语课堂教学实效初探

目前，为适应社会变化和经济发展的需要，中等职业学校都设置了专业英语课，并安排了足够的学时授课。配备了相关专业的英语教材，但是，部分中职学校对英语教学重视不够，致使英语教学质量堪忧，其表现是学生的英语水平低下，不仅词汇量掌握远远未达到要求，而且语法知识的掌握更是贫乏，听、说、读、写的能力就更谈不上了，如何提高中职英语课堂教学成效，成为当下要解决的重要问题。