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浅谈小学作文教学的有效策略
被引量:
1
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作者
师小娥
《才智》
2014年第17期95-95,共1页
小学作文教学在语文教学中占据着主要地位,是学生语文素质构成的主要部分。要搞好小学作文教学,需要从五方面入手:把语文课与作文指导方法联系起来:顺应儿童的天性,从生活入手;作文应得法于课内,拓展于课外;建立教师自己的博客圈;多一...
小学作文教学在语文教学中占据着主要地位,是学生语文素质构成的主要部分。要搞好小学作文教学,需要从五方面入手:把语文课与作文指导方法联系起来:顺应儿童的天性,从生活入手;作文应得法于课内,拓展于课外;建立教师自己的博客圈;多一把评价的尺子,不要吝啬教师的赞美。只要我们持之以恒地做下去,我们的作文教学就会更得心应手,作文课堂也会更精彩,同学们也会更喜欢我们的作文课堂。
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指导方法
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浅谈小学作文教学的有效策略
被引量:
1
1
作者
师小娥
机构
甘肃省临洮县八里铺学区张家庄小学
出处
《才智》
2014年第17期95-95,共1页
文摘
小学作文教学在语文教学中占据着主要地位,是学生语文素质构成的主要部分。要搞好小学作文教学,需要从五方面入手:把语文课与作文指导方法联系起来:顺应儿童的天性,从生活入手;作文应得法于课内,拓展于课外;建立教师自己的博客圈;多一把评价的尺子,不要吝啬教师的赞美。只要我们持之以恒地做下去,我们的作文教学就会更得心应手,作文课堂也会更精彩,同学们也会更喜欢我们的作文课堂。
关键词
指导方法
阅读
班级博客圈
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学作文教学的有效策略
师小娥
《才智》
2014
1
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