创新阅读植入小学语文教学的策略

阅读属于语文学科重要的一部分内容,但是从目前我国小学语文的阅读方式与教学来看,教师教学方式仍然存在一定的问题,因此也很难让学生集中注意力。在当前模式下广大教育者也主动创新阅读教学方式,融入新的教育理念采取了多样化的阅读教学法,为语文课堂教学增添趣味,从而不断提高课堂教学效率。因此,要想改变当前的现状就必须要如在小学语文教学中融入创新阅读理念,这也是新课程改革的必然。为此,接下来笔者就小学语文阅读教学现状为基础探讨了创新阅读植入小学语文教学策略,希望能引起广大教育者的重视。

小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的方法

培养学生的语言文字运用能力是小学语文教学的重要内容。在现代化教学过程中,教师应不断创新教学方法,转变教学思维,以学生为主体,调整教学模式,完善教学体系,提升学生语言文字运用能力,提高学生的语文综合能力,为学生今后的语文学习打下坚实基础。

小学数学课堂教学中如何提高学生的参与度

小学生活泼好动、好奇心强,容易被有趣的事物所吸引。因此,教师在教学中常常会借助提高课堂参与度来优化教学效率。兴趣是激发学生自主学习积极性的原动力,新课程理念也提出了应注重培养学生自主合作探究的学习能力的要求。为此,文章依据小学数学教学现状,探究提高学生数学课堂参与度的有效策略,力求通过激发学生对数学的学习兴趣,提高数学课堂教学质量。

几何直观在小学数学教学中的运用研究

为了有效锻炼学生的逻辑思维能力,教师要尽可能在课堂上给学生展示实际的数学原理,并应用直观的教学方式进行教学。但是当前小学阶段,数学教师在落实几何直观教学法的过程中仍然存在较多的误区,影响了几何直观教学法的效用。几何直观的应用,有利于培养学生良好的核心素养、提高课堂的教学效率。因此,在实际教学过程中,教师应对这一教学方法进行探究,逐步提高教学效果。鉴于此,本文对几何直观法在小学数学教学中的应用意义进行了分析,之后从三个方面探讨了相关的应用策略,以期能起到一定的参考作用。

赏识教育在小学班级管理中的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,目前经过实践小学班级管理中赏识教育已经能够发挥非常重要的作用,它属于一种比较人性化的管理模式,班主任在此期间会通过赏识构建合理的班级氛围,挖掘小学生身上的发光点,让家长也看到并参与起来,发挥好赏识教育的艺术特征,从而调动学生的学习兴趣和积极性,打造高质量班级环境。但还是有很多小学教师现在赏识教育班级管理过程中存在着一些不足之处,如何才能将其改善并优化已经成为相关教育工作者所重视的任务。本文先阐述了赏识教育在小学班级管理中的重要性和赏识教育在小学班级管理中存在的问题这两个方面,然后又对赏识教育在小学班级管理中的应用措施展开讨论,并提出个人的见解。

礼仪文化促进农村学生发展的途径研究

中国素有"礼仪之邦"之称,我们国家是一个"讲文明、懂礼貌、有素质、守秩序"的"文明之邦",而文明礼仪的传承需要每一位国人的努力。小学阶段是学生身心迅速发展的阶段,认知能力不断增强,学习能力也不断提升,将文明礼仪教育贯穿于小学教育之中,是培养学生对传统文化认知、传承并发展的极佳时期。

班主任工作中德育教育的几点心得

德育工作是学校教育的重点，小学是最基础的育人阶段，在这个阶段中，教师不仅仅要教给学生书本上的知识，更重要的是让学生懂得怎样做人，从小就树立起正确的人生观、是非观。教育理论告诉人们，学生的思想品德是在家庭、社会和学校教育影响下逐步形成和发展起来的，班级是学校的最基础单位，也是对学生进行德育教育的主要场所，笔者在近十年的班主任工作中，始终坚持狠抓思想品德教育，取得了一定成效。

基于能力培养的语文课堂讨论策略研究

课堂讨论是生生之间、师生之间就某一问题展开讨论,从而达到教学目的的一种教学方式。学生在教师构建的讨论空间里可以自主交流,取长补短,发散思维,发展个性,促进综合能力与综合素质的提升。文章从语文课堂讨论应注意的问题出发,对语文课堂讨论策略进行研究。

语文教学中学生阅读技巧的培养探寻

语文阅读教学的目的是扩大学生的知识面,帮助学生理解课文内容,扩宽学生知识视野,提高学生语文学习能力。教师在教学中应重视阅读教学,注重学生阅读技巧的培养,提高阅读教学的有效性,提升学生阅读能力和语文核心素养。文章结合教学实践,对语文教学中学生阅读技巧的培养进行探寻。