小学语文教学中激活学生思维的途径

小学语文学科有着不可忽视的培养学生思维能力的价值,学生在学习语文学科的过程中也能掌握更多的常识内容,并以小学生的亲身经历与生活实际为基础展开思考,让学生能应用发散性思维思考各种问题。在素质教育不断深化改革的今天教师更应自觉优化小学语文教学中激活学生思维的方法,如此才能最大程度地提高学生的学习主动性与学习积极性。为此,该文从以下3个方面探讨这个课题,希望能为其他教育者教学提供借鉴。

促进农村中小学教师专业化发展的对策

如今随着新课改的不断实施,农村中小学教育质量仍偏低,其原因之一就是农村地区小学教师团队的整体素质不够完善,教师的能动性和发展力不足,影响教育教学质量。在农村地区,环境相对恶劣一些,老师的平时工作压力大,对继续教育没有实质性需求,教育科研能力薄弱,文字书写能力不强,并且农村学校的教育教学条件有很大制约性,普通教师缺乏名师指导,外出培训的机会不多,信息闭塞,教师缺乏归属感和成就感,所以优秀教师不断涌入城镇,农村中小学教育举步维艰,农村中小学教师的专业化发展必须提上日程。面对这一项长期的、复杂的、系统的工程,我们要放眼专业成长的大背景,立足现实,整合教育资源,学校借助教育联盟和阳光课堂来解决这方面的差距,实现农村中小学教师专业成长。

西部边远县区初中语文教学实施德育有关问题研究

初中阶段的学生正处在身心发展的关键时期,社会生活的变化会对学生的成长产生影响,在西部边远县区,由于经济因素和地缘因素等综合因素的影响,学生的德育教育难以落到实处,这对于学生的全面发展是不利的。因此,如何提升西部边远县区的教育质量,与语文教学融合在一起对学生实施德育,是教师在语文教学活动中需要深入研究的课题。语文学科具有工具性和人文性的特点,教师在教学过程中结合学生的身心发展规律和语文学科的特点,立足于教材内容实施德育教学能够取得良好的德育效果。

初中化学教学中分类思想的妙用

核心素养要求教师更注重学生全方面的发展,对教师个人的素养和教学方式也提出了更高的要求。初中化学学科的学习重点是帮助学生建立起科学的基本素养,化学教育工作者可以利用化学中的分类思想重塑化学教育教学课堂。这样可以引导学生对于化学知识的具体应用有更加深入的认识和思考,进一步培养学生的思维能力。

论德育工作在素质教育中的作用

全面实施素质教育,是我国当前教育工作的重中之重。在素质教育中,德育工作是教育的首位,德育工作是素质教育的生命,是素质教育的灵魂。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族的优秀传统教育等一系列德育教育在素质教育中就显得尤为重要。

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

小学生学习数学需要学习兴趣,只有学生有了学习兴趣,我们的教学才能使学生快乐学习、创造学习,从而达到事半功倍的效果。