中学体育“耐力跑”项目分层教学策略

实际教学中,很多青少年“耐力跑”成绩并不理想,这其中的原因有很多,主要是肥胖导致耐力差以及缺乏吃苦精神。这就要求体育教师在“耐力跑”教学中要有针对性,因材施教,分层教学,以人为本,以促进学生的全面发展为主要目的,在教学方法和教学手段的选取上要避免单一枯燥,追求新颖多样,尊重学生的发展需求。

试论初中生物课堂如何提高学生的学习兴趣

随着素质教育和新课程改革的不断推进,对教育教学的要求越来越高。初中阶段的教育教学也在不断适应新课程改革的要求,在教学中不再是单纯地对学生进行知识的传授而是注重学生的自主探究学习。初中的生物课程对于刚刚步入初中生活的学生来说是存在一定难度的,初中生物作为理科性较强的学科有着较多晦涩难懂的概念或公式,学习起来难免枯燥。这就要求教师在进行初中生物的教学时要注重培养学生兴趣,促使学生主动学习,提升教学质量。该文针对目前初中生物课程的教学现状探讨了应如何在初中生物的课堂上提高学生的学习兴趣,促进教学相长。

初中语文教学中散文教学板块优化策略探究

初中散文教学在语文教育中有着举足轻重的地位,同时新课改也对初中语文教学中散文教学的目标进行了明确规定。本文旨在探究初中语文教学中散文教学板块优化的研究策略实践,从而帮助学生在潜意识中形成对语文的学习能力和对散文的欣赏能力,从而促进初中生学习散文的动力。

基于初中化学课堂教与学方式的思考

随着时代的变化以及教育大纲的不断更新,学校对于学生学习化学的要求变得越来越高。这就要求老师在进行教学的过程中更加需要提高学生的学习效率。初中化学老师在进行教学的过程中需要同时抓课堂以及课后这两种方式。只有这样才能保证学生所学的知识足够稳固。另外,通过对目前化学课堂教与学的思考,该文认为当前学校需要加强化学实验的演示,开展合作教学,促进教学互补,教学过程中考虑个体差异性造成的影响以及加强对老师的培训工作。

谈初中体育教学中体育游戏的应用

在当前阶段,我国经济获得了很大的提升,同时我国的教育也已获得了全面的发展,这使得国家在开展素质教育的过程中非常注重所有学科的平衡发展,因此体育学科在改革的过程中,其传统教学模式也得到了升级。当前的体育教学有效克服了传统教学模式的弊端,并且游戏教学法能够提高体育教学的质量,更能够使整个教学的过程凸显趣味性,也能够最大限度地激发学生的学习热情,让学生积极投入体育课所有的活动中去,这样就能够帮助学生健康快乐地成长。