初中化学教学中社会责任意识的落实——以“燃料及其利用”为例

科学态度与社会责任是化学核心素养的要素之一,在新时期初中化学教学中落实社会责任意识的培养,有助于学生形成绿色化学和可持续发展观念,使学生对与化学有关的社会问题做出正确的价值判断。文章主要以“燃料及其利用”为例,探讨初中化学教学中社会责任意识落实的意义,从创设燃烧资料情境、实验探究燃烧条件、展示化石燃料用途、分析环境保护案例四个方面,论述培养学生社会责任意识的有效策略,以期为相关教育工作者提供借鉴和帮助。

德育渗透:基于统编初中语文教学的路径建构

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称新课标)指出,语文课程是要基于文本的有效阅读,进而促进学生正确的世界观、人生观和价值观形成,是为学生的良好个性养成和健全人格形成奠定坚实基础的重要路径。事实上,统编语文教材以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为主题和主要载体形式,其中蕴含着丰富多元的德育素材,并且在三个层面的学习任务群实施过程中,对于学生养成良好个性和形成健全人格具有潜移默化的影响。

物理实验教学促进农村高中特色多样化发展的探究

高中物理实验教学的有效开展,对提高学生学习兴趣、培养学生科学探究精神、增强学生理解与应用能力等方面具有重要意义.在新课程改革的推动下,物理实验教学越来越受到师生的重视,而与城市综合教学水平相比,农村高中物理实验教学综合水平明显滞后.因此,农村高中物理实验教学需要创新教学方式,以保证良好的课堂教学效果.

农村初中英语作业多元化的设计策略分析

在全球一体化的时代背景下,英语已经成为学科教育的重要科目,而英语作业则成为课堂的延续与补充,有针对性巩固学生的英语基础知识,促进学生形成良好的学科素养,而农村初中阶段的英语教学往往受外界环境影响较为明显,作业布置也存在诸多端,极其容易制约学生在英语学科上的学习成效。为此,需积极加强农村初中英语作业设计的研究与探讨,最大限度发挥作业对英语教学的完善价值。本文主要围绕农村初中英语作业设计展开分析,提出几点多元化设计策略。

运用微课模式优化高中生物教学

随着素质教育的全面推进,新课程改革的不断深入,教育部对全国的基础教育内容进行了大幅度的调整,在生物教育全面转型的大背景下,高中生物作为高中教育的重点学科,地位举足轻重,生物教师如何充分挖掘学科潜力,更新教学理念,丰富教学载体,充分运用微课堂、思维导图等教学工具,开展多元化教学活动,拓展学科发展空间,促进课堂教学效果的高效、高质量。

试论信息技术与课堂教学深度融合的必要性

紧跟信息化的时代潮流,互联网等信息技术已经被应用到课堂教学活动中,学校也增添了大量先进的教学设备以便提高课堂质量。这种情况下,老师可以借助信息技术的优势,创新课堂教学方式方法。本文以信息技术在课堂活动中的重要性为起点,探究了强化信息技术与课堂教学结合的有效策略。

高中体育与健康学科核心素养培养研究

随着我国教育事业的不断发展,高中体育与健康学科的教育目标发生了一定的转化,素质教育理念的不断深入让高中体育与健康学科从传统的理论知识教育以及应试教育逐渐向素质教育过渡。教育事业的不断进步也促进了教育理念的转变,教育界提出了多种核心素养的培养理念,对教育培养的核心素养作出了多种解释。

创新初中体育教育方式不断提高体育教学质量

随着时代的快速发展,学生的学习压力越来越大,特别是初中生,往往忽略了身体素质方面的锻炼,导致身体素质下降,从而直接影响到了初中学生的学习状态,因此在初中教育中,应重视体育教育方式,增强体育教学质量,提高学生身体素质,使其拥有饱满的身心状态投入到学习中。

信息技术与学科教学深度融合初探

在当今社会,信息成为社会各个领域最活跃、最具影响力的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了重大的影响,也提出了更高的要求。信息技术逐渐成为教育教学中非常重要的一种手段和方法,信息技术与课堂教学的深度融合已成为教育发展的趋势,逐渐成为当前教育改革与发展的一个重要方向和研究课题。

探究式教学在高中生物教学中的设计与应用

伴随我国教育改革的不断深化,探究式教学方式已经成为高中生物教学中一种非常重要的教学方式。因此,本文着重就高中生物教学中探究式教学的内容设计及应用进行了探讨。

高中生圆锥曲线学习障碍与应对策略

本文主要结合高中数学教学中圆锥曲线这一教学重难点知识,探讨了学生学习障碍的主要表现,并结合学生所表现出的障碍特点,提出了相应的应对策略,旨在更好地提高圆锥曲线的教学质量。

高中数学教学中核心素养的培养

高中数学新课程标准指出,高中数学课程应倡导自主探索,动手实践,合作交流,思考自学的方法来学习,发挥学生的学习主动性,使学生的学习主动性得到凸显,学生在教师指导下进行学习和创造。本文对新课程改革有效背景下进行高中数学课程影响因素调查,即对阻碍高中数学课程发展的因素进行了总结,并就如何有效提高高中数学课程的水平对数学教学进行了总结。

新课程标准下高中化学创新性实验课题的研究

现阶段,随着新课标的改革以及一系列的教育政策的出台,都表明了我国对教育的重视程度越来越高,而化学作为高中学习的一门重要课程,其课堂教学必须建立在实验的基础上,是一项不可或缺的重要环节。化学学科的学习更加需要学生具备逻辑思维能力、处理分析问题能力,因此,对于高中阶段教学的创新实验研究,更加注重探索、创新和实践,必须从理论知识与化学实践两方面进行有针对性的教学,进一步提高教学的质量和效果。

信息技术在初中数学教学中的应用探究

对于初中的学生而言,数学知识的抽象性、复杂性、逻辑性都要比小学的数学知识要难上不止一个档次。而且,即使初中学生在小学时期已经经历过了长时间的数学学习,但是在数学学习方法上,依然没有独属于自己的一套完整的学习方法,而这种学习状况对于初中学生的数学学习是非常不利的。基于此,教师在初中数学教学中一定要合理利用信息技术教学,提高数学教学的有效性。

高中英语作文教学中的有效反馈及其策略

新课程实施背景下,高中学生作文的有效反馈尚存在很多不足,存在无效反馈的问题。鉴于此,探究了高中英语作文教学中的有效反馈,即对学生的英语作文做出一种过程性的评价。并探讨了高中英语作文教学中的有效反馈的策略,即立足作文整体,做出有效评论;针对学生错误,进行有效修改;倾力过程性写作,进行有效评价。

初中体育教学中提升学生主动参与策略之我见

在我国的初中教育体系中,体育教学有着不可或缺的地位.随着新课程改革的深化,尽管传统教育理念得到了一定的转变,可总体而言,在初中体育的课堂实践中,体育教师还未深入地认识到学生主动参与教学的重要性,这对提高学生的自主学习能力有着不利影响.本文从学生主动参与体育教学的意义出发,重点探讨了提升学生主动参与积极性的各种策略.

差异性教学在中学体育教学中的应用研究

中学阶段是学生身体发育的重要阶段,这一阶段学生身体发育的水平最高,发育的速度最快,因此中学的体育锻炼十分重要。体育教学不仅能够使学生强身健体,还能够使学生的综合素质得到提高,所以中学教学要提高对体育的重视程度。文章重点论述了在中学体育教学中差异性教学方法的应用,希望能够为中学体育教学提供一些科学性的建议。

高中语文作文教学的实用性与创新性探赜

作文在高中语文教学中占有重要地位,对提高学生的逻辑思维能力与语言表达能力有着重要的促进作用,对学生发展与成长具有深远影响。纵观高中作文教学,存在诸多问题,直接影响高中作文教学的效率和质量。文章对高中语文作文教学存在的问题进行分析,对高中语文作文教学的实用性与创新性进行探究。

强化公式和定理理解提高高中数学教学有效性探研

在数学教学中,公式和定理教学直接影响学生对数学知识的理解和掌握,是推动数学课程教学高质量进行的重要途径。在公式和定理教学中,教师应优化知识引入手段,强化不同知识之间的联系;重视公式的推导证明,深化学生的理解;强调公式的推导条件,加强学生的记忆;重视学生应用和理解能力的培养。

高中体育教学阳光体育理念应用策略探究

高中生学习压力比较大,要有充沛的精力学习,就要有良好的身体素质。体育教师要应用阳光体育理念,提高学生思想认识,激发学生锻炼兴趣;全面解读课程标准,合理选择课堂教学内容;结合多媒体手段教学,丰富课堂教学,提高体育教学质量,增强学生体质,为学生快乐学习和健康成长提供保障。